九年一貫與108課綱-兩個教改世代的對談
教改一啟動,每每都是一場大型的正反辯論。從十數年前便開始大刀改革的九年一貫開始,到現在素養導向的108課綱同樣都引起廣泛討論。
同樣經驗過的國中生活,九年一貫的過來人跟108課綱進行式的國中生。兩人有什麼深刻體驗和意見交流呢?
九年一貫與108課綱-兩個教改世代的對談
教改一啟動,每每都是一場大型的正反辯論。從十數年前便開始大刀改革的九年一貫開始,到現在素養導向的108課綱同樣都引起廣泛討論。
同樣經驗過的國中生活,九年一貫的過來人跟108課綱進行式的國中生。兩人有什麼深刻體驗和意見交流呢?
為落實十二年國民基本教育課程之理念及目標,讓學生在適當的教學場域裡,培養自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納及表達等能力,呼應新課綱「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,特別製作本節目,節目內容分成「主訪談」和「小單元」兩個段落進行。
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