是網路正義還是網路霸凌?

這次的主題是『網路正義還是網路霸凌？』桃園某間國中學生一幅《帝王條款》畫作，獲得全國學生美術比賽漫畫類特優，但卻被網紅抨擊是醜化弱勢行人，引起兩派開戰，校方趕緊出面滅火並下架恭賀臉書貼文，同時澄清學生本意是希望行人與駕駛間互相尊重，然而輿論仍持續發酵。由這則生活新聞來探討，這樣的現象和行為究竟是網路正義還是網路霸凌呢？ 所以今天的媒體探險家，將帶領大家去挑戰『網路霸凌教育道館』，挑戰成功將可獲得『網路意見家』徽章，同時還要跟著特務美的鴨(Media)一起學會面對網路霸凌時的處理方法！！趕快加入媒素養教育道館，一起提升等級成為媒體素養大師吧!

全台最好吃的田中馬拉松

最新「教育非知不可-體育運動快問快答」開播啦🥳🥳🥳 你知道體育運動有多重要、多迷人嗎? 運動除了可以讓我們健康又水噹噹之外， 一起推展運動還可以： √ 發展地方特色 √ 創造觀光產值 √ 促進性別平等 √ 創造各年齡層及族群福祉 從今天開始，讓我們跟著姜義村老師動滋動， 一起變成「超級運動咖」吧! 本集簡介：介紹田中馬拉松最著名的就是賽道中的沿途補給和沿途熱情居民的加油啦啦隊！ ●教育非知不可臉書

無痛完賽的秘訣：吃對就對了

本集節目主要介紹參與運動賽會中的運動補給，尤其當很多人在比賽中會抽筋、疲憊、降速或是想睡覺無力的狀況，到底該怎麼吃呢？讓我們為大家解密。 ●教育非知不可臉書

熟齡運動保險不可少

本集節目主要介紹熟齡朋友在運動時需要的保險知識，例如：常見運動時出現的傷害意外時可以給付意外傷害險、外地旅遊參與運動的旅遊平安保險，究竟投保時需要注意到哪些關鍵點呢？請大家一定要好好學習喔！ ●教育非知不可臉書

壯年運動會系列一：世壯運介紹

本集節目主要介紹2025世界壯年運動會的競賽項目及目的，有誰可以參加，又有哪些項目可以報名，讓我們為您介紹即將在雙北地區舉辦的世界級運動會吧! ●教育非知不可臉書

北台灣的衝浪聖地：烏石港

本集節目主要介紹北台灣最多人喜愛的衝浪勝地--烏石港，烏石港是臺灣最多人衝浪的浪點，特別是夏天的時候更是如此。如果可以避開水中其他初學者和長板衝浪手人潮，這裡非常適合初學者練習。如果是比較經驗老到的衝浪手，建議等浪大、人少的時候再來，否則一定會感到很鬱悶。有東方或東南方颱風長浪，這裡的右跑浪會很棒。 ●教育非知不可臉書

按讚、點閱，網路人氣是真的嗎?

這次的主題是『網路人氣』。為了追求流量，有人會做出危險或是違法的行為，為什麼他們要這麼做？網路流量到底有什麼力量？又代表什麼？我們是不是也在無意間掉入了網路人氣的陷阱呢？ 所以今天的媒體探險家，將帶領大家去挑戰『網路人氣教育道館』，挑戰成功將可獲得『聰明人氣家』徽章，同時還要跟著特務美的鴨(Media)一起學會避開追求網路人氣陷阱的方法！趕快加入媒素養教育道館，一起提升等級成為媒體素養大師吧!

我愛他，但我抗拒婚姻

~歡迎光臨，戀戀茶館~ 人們會問女性：你如何平衡家庭與工作？ 人們會問女性：你出來工作那小孩誰照顧？ 人們會問男性：你有「幫你老婆」做家事嗎？ 現代家庭常態，是職業婦女的第二輪班， 白天要上班，回家又要繼續加班做大部分家事， 性別好像平等了，又好像始終沒有， 日常的家事分工揭露了女性與父權持續且幽微的討價還價， 隨著對婚姻抱持疑惑的女孩來信， 我們邀請到台灣性別平等教育協會高芷涵副秘書長，聊聊婚姻與家務分工。

一起湊熱鬧的鐵人三項

本集節目主要介紹每年台灣幾場最多人參與的鐵人三項賽事，包含墾丁IM70.3、台東活水湖Challenge Taiwan、普悠瑪鐵人、台東超鐵、墾丁IM，都是每次開放報名就秒殺的賽事，比演唱會還難搶到呢！ ●教育非知不可臉書

事半功倍的運動訓練補給

本集節目主要介紹運動訓練的營養補給，不論是運動前中後的營養補給，可以讓運動訓練的效果提升，更可以提昇運動表現，本集將以營養科學角度分享運動補給的新知。 ●教育非知不可臉書

熟齡家庭（雙老家庭）的多元運動進行式

本集節目主要介紹近年來台灣因為面臨高齡社會，許多家庭出現雙老家庭，也就是老老人照顧小老人的狀況，此時如果要運動，究竟有哪些運動可以選擇呢？請與我們一起了解吧！ ●教育非知不可臉書

壯年運動會系列二：鐵人三項

本集節目主要介紹2025世界壯年運動會的競賽項目之一：鐵人三項，讓大家一起來認識鐵人三項這個運動吧！ ●教育非知不可臉書

風光明媚適合運動的日月潭

本集節目主要介紹日月潭周遭適合的運動，不論是泳渡日月潭、環潭自行車道或是早期的日月潭鐵人三項，都是許多人喜歡的運動熱區呢！ ●教育非知不可臉書

12月 將知識變成力量 在閱讀中向未知前進

豐榮國小圖書館的創意點子來自於電影阿凡達Avatar呈現了潘多拉星球神秘的植物與動物，打造未來太空異形世界，營造「浩瀚星空」的意象，入口設計靜謐且科技感的太空意象，並增設新書展示櫥窗及還書櫃；大門口調整至三間教室的中間，降低室內圖書架的高度，所有的圖書擺設均移到周邊，服務臺移至中間，一邊可以管理藏書區，另一邊可服務孩子閱讀或教師教學需求，而太陽直射的角落，規劃主題活動展區，走廊玻璃門窗貼洞洞貼紙，可遮陽亦可透光，讓孩子愛上圖書館、更愛上閱讀。 這個世界充滿未知，蘇格拉底說：「我唯一知道的事，是我不知道。」每個人對世界的理解，是由片段訊息所構成的，通常是由過去的知識和經驗來進行「腦補」；也就是說，「人對這個世界的認知是由我們的頭腦建構出來的」，而閱讀的目的就是為了 了解這個世界，從訊息到意義，從閱讀到素養，我們在閱讀中向未知前進，面對未來需要的是將知識變成力量的能力。

你也是假新聞的幫兇?

這次的主題是『不要成為假新聞的幫兇』。研究發現並非接受過高等教育的人就能遠離假新聞的侵蝕。身為網路時代的閱聽人，到底要怎麼判斷一則網路訊息是真是假？要如何避免淪為假訊息的幫兇呢？ 所以今天的媒體探險家，將帶領大家去挑戰『網路真假教育道館』，挑戰成功將可獲得『網路消息家』徽章，同時還要跟著特務美的鴨(Media)一起學會分辨網路假新聞的方法！趕快加入媒素養教育道館，一起提升等級成為媒體素養大師吧!

用跑步追火車

本集節目主要介紹新北著名的路跑賽事，追火車接力路跑， 這場非常特殊的路跑賽是採五人接力的設計， 賽道也有很多特殊造型的比賽，是一場適合去湊熱鬧的熱門賽事喔！ ●教育非知不可臉書

先騎帥再求快？選好單車不能只看顏值啦！

本集節目主要介紹單車的運動科學， 其實在當今許多車廠都生產相當外觀亮眼的車架， 但其實除了車架重量之外， 還有很多運動科學的原理可以幫助車友在騎乘的過程中省力又省時呢！ ●教育非知不可臉書

熟齡更需要大重量訓練

本集節目主要介紹大重量訓練對中高齡族群的效益， 尤其是在肌肉量增加後的種種效益，讓我們一起來學習吧！ ●教育非知不可臉書

1月 原民教育無他-把身體還給自然和土地

蘭嶼高中自2018年開始推行實驗教育計劃,這項計劃的核心理念是實踐原住民教育,將達悟族的傳統文化、生活智慧與現代教育相結合。通過這種創新的教育模式,學校致力於培養學生對自身文化的認同感,同時也讓他們具備面對現代社會的能力。蘭嶼高中的實驗教育成果顯著,不僅提高了學生的學習興趣,也為原住民教育的發展提供了寶貴經驗。 學校設計了豐富多樣的戶外課程,讓學生有機會親身體驗達悟族傳統的生活方式。例如,學生們參與了傳統拼板舟的製作、海洋生態調查、野外植物辨識等活動。這些實踐性強的課程不僅傳授了傳統知識,更重要的是培養了學生與自然環境和諧共處的意識。通過這種方式,學生們逐漸建立起對土地的情感連結,深刻理解了達悟族文化與自然環境的密切關係。 除了戶外實踐,蘭嶼高中的課程設置也體現了文化傳承與現代教育的融合。學校邀請部落耆老擔任客座講師,向學生傳授傳統知識和技能。同時,學校也注重培養學生的現代技能,如資訊科技、外語等。這種平衡的課程設置使學生能夠在傳統文化的根基上,培養適應現代社會的能力。值得一提的是,學校還鼓勵學生利用現代技術記錄和保存傳統文化,如製作達悟族語言的數位教材、用影像記錄傳統祭儀等,實現了傳統與現代的創新結合。 學生們不僅在學業上有較良好的表現,更重要的是培養了強烈的文化自信和環境意識。許多畢業生選擇返鄉發展,為部落注入新的活力。這種教育模式也吸引了其他地區的關注,為臺灣原住民教育的發展提供了有益參考。蘭嶼中學的經驗表明,將教育根植於本土文化和自然環境中,能夠培養出既認同自身文化又具備現代競爭力的新一代原住民青年。這種教育理念不僅對原住民教育具有重要意義,也為當代教育的多元化發展提供了新的思路。

2月 奔馳球場上的熱血 豐田足下真功夫

臺東縣豐田國中足球隊在113年甲級聯賽中展現出色的團隊實力和個人技巧,最終成功奪得冠軍寶座，他們的成功不僅體現在比分上,更反映了球員們在技術、戰術和心理素質方面，教練團隊的精心指導和球員們的刻苦訓練、為這個冠軍奠定了堅實的基礎；豐田國中足球隊的勝利不僅為學校爭光,也為臺東青少年足球的發展樹立了新的標竿。 足球訓練對於提升球員的肢體協調能力具有顯著作用，足球運動本身就需要球員協調全身各個部位的動作。在控球、傳球、射門等技術動作中,球員需要同時協調腳部、腰部、上肢甚至頭部的動作,這種全身性的運動促進了神經系統和肌肉系統的協同工作。長期的足球訓練能夠提高球員的動作協調性,使他們在場上的表現更加靈活自如。 足球是個非常重視團隊合作的運動，需要積極和隊友練習不同的戰術操作和合作默契，團隊的成功、球隊能否獲勝，遠遠大於自己的成績。在球場上，前鋒、中場和後衛都有不同的職責和義務，但基本上每個球員都要擁有積極的進攻與防守能力，這意味著球員必須要非常多才多藝，才能盡可能為球隊提供更多的價值，因為在球場上，球員還得依據領先與否的狀況，做出適當應對和決策。 足球是一項需要快速思考和決策的運動,球員需要在瞬息萬變的場上情況中做出正確判斷。這種高強度的腦力活動與身體協調動作的結合,能夠促進大腦神經元之間的連接,提高大腦的可塑性。長期的足球訓練不僅能提高球員的運動技能,還能增強他們的認知能力和學習能力。豐田國中足球隊亦致力於足球人才的養成訓練，在運動員生涯輔導、品格素養提升及對偏鄉足球基層推廣不遺餘力，期待臺東足球能更蓬勃發展。

3月 善用科技工具 拓展跨領域的學習方式

Scratch作為一種視覺化程式設計語言,其簡單易用的特性使得學生能夠快速上手,並將其應用於各種不同主題的專案創作中。透過設計遊戲、動畫或互動故事,學生得以將科技與藝術、語文、數學等學科知識相互結合。這種跨領域的學習方式不僅能夠加深學生對各學科知識的理解,更能培養他們靈活運用知識、解決問題的能力。 參與Scratch競賽的過程中,學生有機會大幅提升其生活表達能力。在設計專案時,學生需要構思有趣的故事情節或遊戲規則,這促使他們運用想像力將日常生活中的經驗轉化為具體的數位作品。同時,為了讓作品更加吸引人,學生必須學會如何通過視覺、聲音等多媒體元素來有效傳達自己的想法。這種多元化的表達訓練,不僅增強了學生的溝通技巧,也培養了他們觀察生活、表達情感的敏銳度。 Scratch競賽還為學生提供了絕佳的機會來培養問題解決和運算思維能力。在編寫程式碼的過程中,學生必須學會將大問題分解為小問題,並逐步解決，他們需要思考如何設計算法、處理數據,以及進行邏輯推理。這種思維訓練不僅適用於程式設計,也能夠遷移到日常生活中的問題解決。此外,學生還能學習到如何進行系統性思考、模式識別,以及抽象化等重要的運算思維技能,這些都是在數位時代至關重要的能力。 Scratch平台提供了豐富的素材庫和功能,讓學生可以自由地發揮想像,創造出獨特的作品，這種創新精神不僅體現在作品的內容上,也反映在解決技術難題的過程中。通過不斷嘗試、失敗和改進,學生培養了持續創新的習慣和勇氣。這種創造力的培養,正是實現108課綱中強調的核心素養──培養具有創新思維、適應未來社會的人才的重要途徑。