老師，遇見你是我一生最大的幸福 - 孩子，與你的對話讓我更勇敢

＂過去，我就是把自己設定成教室裡的女王。＂

高壓式的管教效果雖好，但這樣無法觸及學生內在的教育方式讓李明融越教越感到疏遠和冷漠。
因此他以薩提爾出發，開啟師生之間的對話。讓師生之間的交流從單向，變成成為雙向溝通。提到最大的差別，明融老師說過去他是一位很容易被學生惹怒的老師。總是不符合期待及搗蛋的學生就是存心找麻煩。

而在透過對話了解學生型為背後的理由後，他開始諒解學生的表現。讓教室氣氛一掃冷空氣，重新淌入暖流。