當教育界的木蘭拿起麥克風
教育界的花木蘭 - 當木蘭拿起麥克風 從軍訓護理課、國防通識、到現在的全民國防教育。 高中教官的角色，也從權威嚴肅，變成學生易師亦友的校園夥伴。 一個過去總被師長指責愛講話的女孩，良師一句"那麼愛講，去參加演講比賽好了！"點醒胡中中教官隱藏的天賦。 全民國防教育這種非主科，大考又根本不會考的科目，如何讓學生們願意專心上課是一大挑戰。 胡中中教官的國防課，透過跨世代的對談，串起了與學生與家長的連結，也讓學生吸收到了國防知識。
教育567
- 首播日期 :
- 2020/08/28
- 主持人 :
- 鄭博仁、劉繼文
為落實十二年國民基本教育課程之理念及目標，讓學生在適當的教學場域裡，培養自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納及表達等能力，呼應新課綱「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，特別製作本節目，節目內容分成「主訪談」和「小單元」兩個段落進行。
共18集
有老師的地方，就有教室
有老師的地方，就有教室 - 數位雲端科技融入課堂 數位學習發展迅速，科技的進步不斷改寫我們對於授課、以及學習的想像。 一場搗亂眾人生活步調的疫情，吹響了台灣教育必須趕快跟上數位化腳步的號角。 早在數位化教育概念初萌芽的階段，北一女中葉中如老師，以及中崙高中周懿謙老師就以洞察這個概念將來必定成為主流。 兩位自己的課堂上，積極融入數位概念，將被許多老師認為是競爭對手的數位工具和網路巧用成自己的得力助手。 進而創造出一堂又一堂精彩的課程內容。
20萬課業討論群的少年創辦人
學生當自強，英雄出少年 - 將近20萬成員的臉書國中課業討論群創辦人 您能想像，目前已經超過20萬成員的國中課業討論群組，幕後推手竟然只當時才國一和國二的學生嗎？ 生長在資訊時代，李宛軒和鍾和靜早早就意識到未來的學習與網路會產生深厚的關係。 現在累積了眾多成員，無疑已經是具有聲量的意見領袖。 他們創造一個無償的互助環境，讓大家的課業共好。不只讓許多大人也望塵莫及，也讓大家看見現在孩子的無窮創造力
一輩子的美、美感與教育
情人眼中出西施，美女教師眼中的美感教育 - 一輩子的美、美感與教育 從美術課、藝術課、到現在108課綱中提到的美感教育。 藝術課程不斷進化，並不僅止於改名字而已。 長久以來，被視為術科、非考科因此不太受重視的藝術相關課程，中和國中教師孫菊君、台北市中山女高教師黎曉鵑， 揉合自己的專業，並巧用學校原有的素材，提出了改寫美術課印象的課程內容。 美術課將不再是坐在位子上聽老師說明名作背景、技法操作，而是激發可以應用各處的綜合能力-美感的重要課程。
為愛開創幼兒教育的新藍海
等待雨果 - 為愛開創幼兒教育的新藍海 - 幼吾幼以及人之幼 希望孩子健康成長、接受最適合的教育。為了孩子，你願意做到什麼地步？ 時序拉到20多年前，在雙語教學及幼兒教育都還未受重視的時代下，本著想要給孩子最好的信念，適逢家中及親戚孩子開始到了該上幼兒園的年紀，遍尋卻找不到適合的。雨果文化教育基金會的林文煌和洪芬郁夫妻。出現的破天荒想法居然是＂不然我們自己來辦所學校吧！＂ 辦學談何容易？在兩人沒有任何教學相關經驗的情況下，如何完成這個充滿挑戰的目標？ 林文煌笑說，起初與其他親友們提到這想法時，遭勸退的聲音居多。他舉了一個生動的例子：要喝牛奶去超商買就好，你何必養一頭牛？但是現在想起來，我不只養牛，而是開了牧場。 而在此信念下的成果：雨果幼兒園無論在環境或是課程上都有獨樹一格之處，一起來聽聽這個精彩的故事
