教育界的花木蘭 - 當木蘭拿起麥克風
從軍訓護理課、國防通識、到現在的全民國防教育。
高中教官的角色,也從權威嚴肅,變成學生易師亦友的校園夥伴。
一個過去總被師長指責愛講話的女孩,良師一句"那麼愛講,去參加演講比賽好了!"點醒胡中中教官隱藏的天賦。
全民國防教育這種非主科,大考又根本不會考的科目,如何讓學生們願意專心上課是一大挑戰。
胡中中教官的國防課,透過跨世代的對談,串起了與學生與家長的連結,也讓學生吸收到了國防知識。
教育界的花木蘭 - 當木蘭拿起麥克風
從軍訓護理課、國防通識、到現在的全民國防教育。
高中教官的角色,也從權威嚴肅,變成學生易師亦友的校園夥伴。
一個過去總被師長指責愛講話的女孩,良師一句"那麼愛講,去參加演講比賽好了!"點醒胡中中教官隱藏的天賦。
全民國防教育這種非主科,大考又根本不會考的科目,如何讓學生們願意專心上課是一大挑戰。
胡中中教官的國防課,透過跨世代的對談,串起了與學生與家長的連結,也讓學生吸收到了國防知識。
為落實十二年國民基本教育課程之理念及目標,讓學生在適當的教學場域裡,培養自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納及表達等能力,呼應新課綱「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,特別製作本節目,節目內容分成「主訪談」和「小單元」兩個段落進行。
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