1969年發生一起一起嚴重的漏油事件：加州的聖塔芭芭拉外海的油井發生爆炸，300萬加侖的油噴發，造成許多生物的死傷，卻也喚起了人們對於世界環境保護的感知。

1970年的4月22日，「世界地球日」誕生了。蓋洛‧尼爾森(Gaylord Nelson)和丹尼斯‧海斯(Denis Hayes)號召2000多萬的民眾走上街頭，呼籲人類愛地球，停止破壞。

50年過去，我們的地球變得怎麼樣了呢？

對抗極端氣候，以更環保的方式對待地球已成為各國的共識。除了既有能源與環境政策的執行，我們仍需回歸教育，用過往的經驗教育孩子如何與自然共處，為自己的未來打下基礎。

要懂得愛惜自然，首先要親近自然。
 

然而許多家長的共同問題是：平時工作已經很忙碌，也不具備自然生物背景，該如何帶著孩子一起接觸自然，認識自然呢？

人稱熱血阿傑的黃仕傑不僅是電視節目主持人，還具備豐富的生態知識，一路玩山玩海，也出了許多關於昆蟲、生態觀察的著作。流利的言談和對於昆蟲的專業見解很難想像他其實只有國中畢業。

儘管小時候對於生物觀察有興趣，但是他的成績在既有的教育體制沒有辦法得到好的表現，對於生物的研究也止步於複雜的文獻資料。直到有次朋友邀請他半夜到貓空去找獨角仙，這才讓他真正一頭栽到自然生態的世界。

黃仕傑可以說是一路玩，一路學，和傳統體制內的教育完全不同。但也因為這樣，讓他更懂得如何從探索找到學習的樂趣。

只是，如果爸媽對於接觸自然沒有經驗，該如何帶領孩子接觸自然呢？

面對聽眾的提問，阿傑也給予了建議：

1. 從社群開始互動
   社群平台興起之後，許多志同道合的人會成立社團分享訊息，其中不乏自然生態、戶外教育相關的社團。做為父母，可以從他人的經驗裡學習如何開始帶領孩子走向戶外。
   
    
2. 帶孩子前進圖書館
   閱讀是所有學習的延伸，像是有些生態知識的繪本就很適合親子共讀，讓孩子從小培養對於生態觀察的興趣。
   
    
3. 講座讓知識更豐富
   許多第一線的生態工作者會時常辦理講座，參與講座不只有機會和講者互動，還能因此獲得不一樣的視野。
    

延伸收聽：自然系青年─不可不知的9位自然生態作家

另一方面，有不少學校也廣泛納入生態教育課程。米倉國小的校本課程「河口野學堂」是個成功的例子。但是一開始，孩子們對於這樣的學習環境是有意見的：

「在我還沒有認識阿洪之前，我其實不太喜歡這個環境」

「覺得河很臭，那些生物很髒、很噁心」

「在淨灘活動接觸泥地之後…我才發現其實牠沒有我想像中的噁心」

「牠們其實近看還滿可愛的…」

(圖：米倉國小學生 陳瑀嫻 / 黃伃彤，記者張毓芹採訪)

 

節目名稱：阿紅不再成蟹餅 米倉國小愛鄉愛土的河口野學堂
首播日期：2021/04/20
邀訪來賓：

米倉國小的「阿紅」就是紅螯螳臂蟹，透過課程的設計、實地體驗，讓保護阿紅成為師生共同的目標。

老師和學生不僅長期調查，觀察螃蟹出現的地點，拍攝影片，設置護蟹地圖…

一連串實際付出的活動不只改變孩子原先對於環境的刻板印象，甚至也把影響力回饋到原生家庭或社區，提醒更多的人要注意這些陸蟹釋卵會經過的地區，減速慢行避免路殺。

「當這裡的人不喜愛自己住的地方，怎麼會祈求別人會喜歡？」

「我希望我們的孩子是要從喜歡自己生活的地方開始，而不是想說長大之後要想著要離開這個鬼地方」

不是對污染視而不見，或是消極放棄，而是盡一己之力開始改變，老師與同學日復一日的努力，逐漸累積改變人、改變地球的偉大能量。

校長林愛玲所說的不僅是這一堂課的宗旨，也是人類與地球相處之道的反思。

 

節目名稱：米倉河口野學堂
首播日期：2020/02/05
邀訪來賓：米倉國小校長林愛玲女士

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