什麼是科學素養
● 從科學教育的專業來看，該如何定義或理解科學素養？
例如：知識-能力-態度
● 透過大量科學知識的學習，為什麼無法習得科學素養？
反例：科學家對非自己領域的SSI，也可能做出錯誤判斷
● 所謂的科學性的思考，或是科學思維，到底是什麼？
● 有一種論點認為，科學是需要後天習得的，並不是天生的，您的看
法是什麼？

學校教育教得出科學素養嗎？
● 既然科學素養很重要，我們應該怎麼教？
● 從國小開始就有自然課、到中學的理化生物地科等課程，這些課程
能帶來科學素養嗎？
● 市面上有許多科學傳播刊物、科學營隊、科教場館，這些資源可以
帶來科學素養嗎？
● 想要教出科學素養，有什麼方法或原則呢？

如何透過行動能力，學習科學素養
● 許多學校會安排一些環保活動，讓學生養成一些素養或是態度，這
些活動是有效嗎？（淨灘活動真的有用嗎？）
● 什麼是行動能力（行動能力的要素）
● 科學素養是什麼？怎麼學？提升科學素養能有什麼好處？

延伸閱讀：
陳仕燁老師：當老師不是來放棄學生的
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