國教社會科領域課程綱要草案出爐，國教高中社會領域課綱草案近日送到國教院審閱，9月開公聽會。

社會領域的主要教育功能為傳遞文化與制度，培養探究、參與、實踐、反思及創新的態度與能力；

課程主要包括「歷史」、「地理」及「公民與社會」三學科的旨趣與探究方法， 由「學習表現」與「學習內容」二面向共同組成。 社會領綱根植於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》「適性揚才、終 身學習」之願景，課程目標如下：

一、增進對歷史、地理、公民與社會學科及領域知識的探究與理解能力。

二、發展跨學科的分析、思辨、統整與評估的能力。

三、發展個人的主體意識，以及自律自治、自發精進與自我實現的素養。

四、提升自主思考、價值判斷、理性決定與創新應變的素養。

五、發展民主溝通互動、團隊合作、問題解決及社會參與等公民實踐的素養。

六、培養對於族群、社會、地方、國家和世界多重公民身分的敏察覺知，並涵育肯認多元、 重視人權和關懷全球永續的責任意識。