月光山下的百年瀰濃校園 用「硬頸」精神學客語

高雄市立美濃國小位於高雄最富客家人文風情的地區，是典型的客家族群聚落，美濃國小具有百年校史，對於客語傳承更有其使命與責任，因此學校積極推廣客語教學，並將客語融入教保活動或正式課程(如國語、數學、生活等科目)中，並以此發展延伸相關活動。   美濃國小打造全客語環境情境布置，使學童沉浸於客語環境中自然習得，而美感教育也是學校極力培養的目標之一，將客家文化與美學感知融入在學習環境，規劃學校成為具客家特色的新美學校園。

打嘴鼓 苗栗僑育國小生活化客語有有趣

每周一堂課，苗栗僑育國小的小朋友會和社區的阿公阿婆「打嘴鼓」，學習俗、談生活，聊美食，逗趣又可愛的對話，讓課堂充滿濃濃客家風，也讓客語學習變得輕鬆又有趣。今天的教育新亮點將走訪109學年度「客語結合12年國教校訂課程」計畫特優學校，苗栗縣的僑育國小，分享他們如何在生活中帶領客家子弟學習客語。  

營造多元環境 瑞原國中讓學生以講客語為榮

在瑞原國中，客語不只是一項課程，也是能自然使用的語言，今天的教育新亮點來到位在桃園楊梅客家庄的瑞源國中，感受客語成為學校生活的一部分。   瑞原國中率先將客語納入十二年國教的校訂課程，每周一堂全客語課，甚至也將客語結合其他的課程，像是公民課的機會成本等、還有歷史課，課堂上，從西方的文藝復興到浪漫台三線的客家文化，不同文化的刺激、對比，國客語間雙語轉換流暢自然，除了多元精彩的客語教學，為了讓孩子更多地接觸客語，學校也善用社團時間，從客家八音、客家獅、說唱藝術、花鼓、戲劇表演，更鼓勵學生參加比賽，透過練習更熟悉語言的運用。   從課程安排、社團活動、競賽到客家文物館，瑞原國中多方面的營造客語環境，讓小校的學生透過語言有站上舞台的機會，讓孩子以講客語為榮，更希望透過累積的文化陶冶讓學生了解文化傳承並不簡單，自己也可以出一份力。

開啟世界的窗 吉安國中卡巴迪

為了「想給孩子一個機會」，民國100年開始引進「卡巴迪」運動，花蓮縣立吉安國中培育出許多卡巴迪選手，近年來也積極往國小與高中延伸，推廣這項特殊的運動，讓更多花蓮的孩子增加運動亮點。

陳慧欣凝聚柔道隊家庭

「有時候會有很辛苦的地方，但是好玩比較多，來練柔道會很有自信、也很光榮，謝謝教練，讓我們感受到家的溫暖」太平國小柔道隊孩子們訴說著，柔道隊就是一家人。 將柔道隊營造成像家的氛圍，是陳慧欣教練從小親身經歷的，小時候因父母離異，頓時失去方向，但在加入柔道隊後，讓她感受到”歸屬感”，也特別感謝教練，每次在人生關鍵的時刻，都有他們的陪伴，從擔任國手，到選手退役後，輾轉擔任教練，使她有一個期許「盡我的能力，可以接住每個墜落的孩子」。

金牌跳繩隊的下課10分鐘

高雄市大寮國中男子跳繩隊，在去年2020年全民運動會奪得金牌，指導教練是校內的美術老師李柳慧。一位美術老師是怎麼帶出成軍半年跳繩金牌隊伍?今天，教育新亮點，一起窺探大寮國中跳繩隊的訓練故事。

張福生帶盲生看見運動的光芒

臺灣選手在2020東京奧運表現優秀，使全體國民在新冠肺炎疫情的陰影之下，依然有個熱血夏天。接著帕運登場，田徑選手楊川輝帶傷上陣，在跳遠項目獲得第四名，追平自己在帕運的最佳成績。他在賽後感言提到，感謝張福生老師為他拍了八年的手。   張福生是臺中市立啟明學校的田徑教練，拍手則是指示視障跳遠選手的起跳的方法之一，除此之外，視障運動還有許許多多特別的「眉角」，本集《教育新亮點》訪問張福生教練和臺中啟明學校的師生，介紹中明田徑社及視障運動，一次將這些「眉角」說分明。

景美拔河隊-不放手的出類拔萃

拔河運動中，蹲低才有力量，不斷穩定後退，是蓄勢待發的攻擊，在辛苦漫長的訓練中，只有靠耐力與意志力，才能堅持到最後。   拔河比賽一次8人上場，繩子的兩端雙方拉鋸，位在隊伍最後的董涵將粗重的繩子背在身上，用全身的重量與力氣來壓制對手的力量，這位來自埔里的女孩，因為看了電影「志氣」參加景美女中拔河隊，卻發現眼前的教練比電影中兇得多，而位在隊伍最前方的賴亭諭，則是往後壓低身體，隨時觀察敵方的攻擊以調整隊伍的節奏，從彰化北上加入景美女中拔河隊一路至今，他的花樣年華是在修剪手上的厚繭、與隊友減重、增重、相互鼓勵中度過，這集教育新亮點，透過這兩個拔河隊的女孩，帶您了解屬於這個世代的志氣與堅持。

關照全人教育 西富國小張素連護理師

Kating校護資歷超過25年的花蓮縣立西富國小護理師張素連，不僅照顧學童身體健康，更透過環保、公民參與等方式，在學校與社區發揮影響力，引導學童「全人發展」，獲得110年師鐸獎肯定，也是全國唯一獲得此榮譽的護理師。 Adaw Langasan