提到「設計」，很多人聯想到的或許是藝術或時尚，不過位於臺中舊城區的「好伴社計」從事的是社會設計，希望藉由設計，為社會創造公共利益。他們關注地方事務，也投入青年培力，2022年起成為教育部青年發展署「學習性青聚點」一員，執行「社計現場」蹲點實作計畫，至今邁入第3年。

過去2年，好伴社計分別培訓5名及3名實作生，透過學習模組與實作模組，讓實作生在為期2個月的實作期間內，依照自己的專長興趣，摸索與臺中相關的公共或社會議題，設計行動導向的議題實作方案，例如實作生方禹的舊城有點編、實作生陳亮臣的議題攝影。好伴社計更向實作生承諾「終身保固」，鼓勵實作生在結業後持續深耕在地，未來遇到任何問題，都可以「回娘家」諮詢討論。

過往的實作生們分享，好伴社計重視陪伴，不會預先訂下工作目標，而是給予實作生最大自主權，並且適時提供協助，讓實作生在實踐過程有個靠山，進而知道該往哪個方向前進，「好像實作生的成長就是他們的KPI」。

本集《教育新亮點》訪問好伴社計「社計現場」專案負責人及實作生，聊聊他們蹲點臺中的實作故事。