如果很不幸，你在學校花了太多時間讀歷史，你可能會記得一件事：歷史有多麼無聊

你可能有些痛苦的回憶，考歷史有多痛苦、史料有多難背。結果，今天你一點都不會想再接觸這些主題，這一點也不讓人意外，但這非常可惜。

歷史會讓人感覺無聊，是因為我們不了解為何要讀他。但有個理由讓歷史讓顯得重要：歷史能夠幫助我們解決現今的難題。最好的歷史能提供給我們所需要的東西，而這些東西，並不見得可以在當下的世界清楚看到

一○八課綱是有史以來受到最多人注目、閱讀和討論的課綱。

首次出現的「素養導向」教學目標，令教學現場的歷史老師們備感茫然。台灣第一個由近百位中學老師自發成立的歷史教學學會因而誕生。他們要怎麼翻轉歷史教育？

少有國家像台灣，兩大黨並非左右之爭，而是身分認同的對立，讓歷史教育也成了兵家必爭之地。歷史課綱爭議已折騰20多年，近年的反黑箱課綱運動、中國史併入東亞史爭議，更顯示社會對歷史教育的焦慮，隨著三度政黨輪替不減反增。

首當其衝的歷史老師，要如何守住傳道授業的專業崗位、不淪為政治競逐的附庸，是一門學問。除了科目本身的敏感性，即將上路的新課綱，新增「素養導向」的核心目標，「探究與實作」、「主題式」教學如何進行，是大眾關心的議題。