民國104年榮獲教育界視至高榮譽的師鐸獎得主林子豐老師訪談。(前新生國中教務主任，現任賓茂國中老師)。一位熱情會教的老師，真能改變孩子的一生嗎？建議你一定要聽林老師的現身說法。

　2014年林子豐主任帶領台灣台東縣學校學生參加馬來西亞國際發明獎榮獲2金2銀4銅佳績；參加俄羅斯國際明獎榮獲１金2銀１銅佳績；香港國際發明獎1銅；IENA德國紐倫堡國際發明展比賽，這是世界三大發明展之一，榮獲1金1銀1銅佳績。如此認真踏實的老師在民國104年榮獲教育界視至高榮譽的師鐸獎。

　出生在小琉球的林子豐老師，台灣師範大學畢業後，隨即分發到台東新生國中任教，在班級經營、學生輔導、課前備課、教學準備、課上教學活動，生動活潑，雖然曾在台東縣最大的新生國中服務過，其間曾擔任過導師、管理組長、並召集十多位熱心的老師，共同召集志願學生，經家長同意後，參加童軍團，女童軍團，他也擔任團長行政工作，經常利用假日或假期辦理童軍團集會、訓練、露營活動，尤其在教務行政方面，在學校擔任教學吃重工作，最重要的職務有教學組長、教務主任的工作，學校有62班，在工作上力求突破，在一百多位的老師心目中當作是萬惡的主任或是同裁之間最認同的主任，在近2000位的學生心目中是個魔鬼主任或天使主任，雖然各人褒貶不一，人總不能十全十美，盡善人意，但對事絕對公平，順了嫂意逆了姑意；尤其，林子豐主任更榮獲教育部在2003年(民國92年)舉辦第一屆教師教學卓越獎表揚。表揚符合重要教育政策推行方向，且有效實施創新教學的教師工作圈，鼓勵用心經營校園的領航員。期待能夠支持更多優秀的校長、主任或教學團隊，讓整個教育界源源不絕地湧現新意並持續創造典範，為下一代營造出更美好的願景。

　　林子豐老師教學20幾年後，為了持續燃燒對教育的熱情，他於103年轉到南迴線上資源較少的賓茂國中，一開始的出發點，就是「利他」觀念，本著利用自身創意，改善他人生活，帶著他口中的小賓賓登高山、走古道、玩發明，從中培養孩子吃苦耐勞和解決問題的能力。每個孩子都不一樣，為什麽老師的教法要一樣？老師的價值，其實，就是建立在要能夠看到學生的需要，到底他需要什麼，透過他們的需要裡面，看到我們的責任，沒有標準答案的學生，擁有無限想像的未來，他覺得這個就是老師的價值，所以，他在教學上用比較有活潑、有彈性的課程、讓小孩子可以自己動手做，讓孩子有機會在國際上的舞台上曝光，為學生搭建舞台，多元肯定；為學生需要，視為自己的責任，讓他知道，他努力，他可做得到到，以後的日子裏，只要我有努力，一切都有機會，我們不就是要這樣的學生嗎？。

　熱血的教師翻轉了學生，台東賓茂國中林子豐老師，一個認為教書是很快樂的老師，手把手看顧每個孩子，發掘他們最獨特的亮點，自己膝蓋不好，不適合爬山 ，但每一次在帶領孩子上山的過程中，看到孩子心理素質越發強健，內心的滿足就足夠支撐他每一次的翻山越嶺 ，「外面有小草也有大樹，但是小草不用變成大樹。」 每個孩子的特質是不同的，子豐老師用創意引導孩子們成為小小Maker，也培養孩子們用創意去翻轉自己的未來，一所和市區有段距離的百人小校，這裡的老師用創意用熱情為孩子創造各式各樣的舞台與空間，告訴孩子只要有努力，都可以有機會的。

   這位深耕偏鄉，永保熱情的平凡老師，2014年林子豐主任帶領台東縣學校學生參加馬來西亞國際發明獎榮獲2金2銀4銅佳績；參加俄羅斯國際明獎榮獲１金2銀１銅佳績；香港國際發明獎1銅；IENA 德國紐倫堡國際發明展(賽)世界三大發明展之一，榮獲1金1銀1銅佳績。如此認真踏實的老師在民國104年榮獲教育界視至高榮譽的師鐸獎。