智能示範鑄造產學攜手合作專班推動經驗分享
1.全國第一個由公會主導，辦理產學攜手合作專班的產業，當初辦理的契機? ２.公會為何想要為會員廠辦理智能示範鑄造產學合作專班? ３.公會從106年開始為鑄造專班奔走協調至今，執行的現況？ ４.從第一梯次智能示範鑄造專班至今學生的留職率?會員廠對學生之保障，跟以往的產學合作有何不同? ５.公會在產學合作專班所扮演之角色？ ６.鑄造公會目前在跨部會產學攜手合作2.0所扮演的角色？對其他的公會有何幫助？
產學合作
- 首播日期 :
- 2022/05/02
- 主持人 :
- 李大華
第一集
受訪人：台灣區鑄造品工業同業公會廖坤成理事長
訪談議題：智能示範鑄造產學攜手合作專班推動經驗分享
第二集
受訪人：國立臺灣師範大學鄭慶民教授
訪談議題：跨部會合作推動產學攜手2.0
第三集
受訪人：國立臺灣科技大學電子系特聘教授/研發長邱煌仁
議題：「產業學院計畫」客製化產學合作模式，培育產企業所需人才。
共3集
跨部會合作推動產學攜手2.0
請問產學攜手2.0計畫目的及內涵為何？跟1.0有什麼差別？各部會的角色為何？有什麼吸引學生參與的地方？ 參與計畫的學生與一般正規學制的學生有什麼不同？(課程輔導團協助技職校院規劃契合式課程、降低學用落差、技高畢業後直接成為正式員工、同時兼顧就學及就業) 參與計畫的學生工作有保障嗎？請問學生從高中到大學這段時間的薪資福利為何？ 身為教育部產學攜手合作計畫主持人，對這項計畫有何期待？老師會建議有哪些特質的孩子選擇此項工作進修方式？對仍有疑慮的學子及家長有哪些話要說呢？ 參與對象是誰？聽完我們廣播的聽眾如果有興趣，該如何參加呢？
產業學院計畫客製化產學合作模式
Q1 產業學院計畫主要的核心精神及內容為何? Q2 產業學院計畫在109年調整補助類型的原因及特色為何﹖ Q3 產業學院計畫2.0如何精進現行產學培育模式，對學校、老師、學生及企業的影響為何﹖ Q4 產業實務人才培育專班如何透過本部促進產學連結合作育才平臺媒合引介優良的產企業與學校共同培育人才? Q5 產業學院計畫2.0執行至今的成效如何？ Q6 「產業實務人才培育專班」及「精進師生實務職能方案」的重要亮點案例分享
