教育部戶外教育資源平臺整何全台各地的戶外教學場域資訊，能提供給家長與老師作為選擇。何昕家教授也提及教育部戶外教宣言3.0的 版本，以「讓學習走向社會永續—全民共創健康、平權、共好的戶外教育」為目標展望未來。

另外，教育部而為協助對於戶外教育推動有實踐經驗、熱忱與想法之學校及教師，分享其引導學生在課室外學習的教材，因此辦理徵集活動。徵集分為兩組，包含：「場域探索組」鼓勵教師結合指定場域，萃取場域的學習內涵融入課程，並發展學生自主學習教材；「主題課程組」邀請已將戶外教育納入部定或校訂課程之學校，分享主題課程之教材。本署將從獲獎作品中，「擇優」協助彙編出版，增進戶外教育之推動效益。

而蕭人博士士曾於美國與臺北市立動物園從事黑猩猩相關研究，研究領域橫跨黑猩猩語言、手語溝通與動物行為，他能與黑猩猩用人類語言與手語對話，與黑猩猩長時間相處，設計戶外教學與營隊的有趣故事。

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