本集小小地球人將帶領聽眾探索日常生活中的各種交通方式,並思考哪些選擇更環保、更永續。從步行、騎腳踏車、搭公車到開車,孩子可以透過觀察與記錄,認識不同的移動方式對環境的影響。
在自由遊戲中,孩子的交通相關活動反映出他們感覺動作圖式的發展。根據皮亞傑(Piaget)的理論與後續教育研究,成人能夠透過引導與對話支持孩子在這些遊戲中的學習與成長。
本集小小地球人將帶領聽眾探索日常生活中的各種交通方式,並思考哪些選擇更環保、更永續。從步行、騎腳踏車、搭公車到開車,孩子可以透過觀察與記錄,認識不同的移動方式對環境的影響。
在自由遊戲中,孩子的交通相關活動反映出他們感覺動作圖式的發展。根據皮亞傑(Piaget)的理論與後續教育研究,成人能夠透過引導與對話支持孩子在這些遊戲中的學習與成長。
我們透過繪本共讀,陪伴大人和孩子一起認識永續發展。每集推薦的繪本,以正向、充滿希望的方式,啟發孩子關心自然與地球,也為聯合國教科文組織的「綠色學校課程」奠下基礎。我們相信,有效的教學應從孩子已懂得、關心的事開始。透過故事,大人能看見孩子在遊戲中的學習興趣,進而展開對話與活動。就像「讀寫萌發」從閱讀經驗出發,「萌發性科學教育」也透過觀察、遊戲和感官體驗,引導孩子探索自然,培養對世界的好奇心。節目自114年8月起每週日20:00-20:05及22:00-22:05在彰化分臺調頻網播出。
We explore how adults and children can learn together through picture book shared reading. Each episode features a carefully selected storybook that serves as a foundation for the UNESCO “Greening Schools Curriculum,” offering a positive and hopeful way to nurture children's care for the Earth. As every skilled educator knows, effective teaching begins with what children already understand and care about. Through shared reading, adults can observe children’s learning in play, sparking conversations and further activities that deepen understanding. Just as emergent literacy begins with meaningful exposure to stories and print, emergent science education begins with hands-on experiences—such as observation, play, and sensory exploration. These experiences help children make sense of the natural world and cultivate a lifelong curiosity about how it works.
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