黎昱君：

新住民的子女在小學階段會有幾堂課被單獨拉出去，學習一些多元課程或母國語言等，所以全班都會知道有誰是新住民的小孩，當時因為大家年紀都還小，所以常常會有一些歧視的情況存在，也比較難融入班上。

當時我看到很多同學都會互相教對方功課，我想是不是只要我努力讓成績變好，這樣就能教別人功課，與同學的關係也能漸漸變好，所以我很認真讀書，一方面也想證明新住民的子女和一般學生沒有不同，一般學生做得到的我們也可以。

後來我的成績排在了班上的前面，自卑感漸漸消除後，與同學的隔閡也日漸減少，所以我很想以我的經歷來鼓勵更多新二代，不要自卑，要勇敢朝夢想前進。