呂怡安在台大化學系畢業後繞了一個大圈，從心理、繪畫、園藝，到現在從事園藝療法和永續有機農業，人生的轉折頗為戲劇化。這集節目將從學理與臨床經驗談談結合有機農業的心理教育

• 怡安從事永續有機農業創業與經驗談。

1. 園藝療法和園藝教學如何接軌
2. 社區大學在有機農業的貢獻

• 導入有機農業的兒童、青少年教育

1. 如何開展有機農法進入校園的學習?
2. 爭取到學校願意接納農作和園藝課程的歷程
3. 學生面對實際農作和園藝課程的反應

• 關於園藝教育的想法和志業展望

1. 體制外的園藝教育如何與體制內教育結合?
2. 如何繼續開闢課程，設計課程發展，並使學習平台更多樣化。

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