國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心、雲林縣立樟湖生態國民中小學與日本千葉大學臺日三校共同舉辦樟湖調查營，透過茶葉、竹子、民俗、藍染及觀光等組別，國中生、大學生與研究生等不同的經驗及視野認識樟湖，並與在地耆老、產業工作者學習新的知識和體驗，將樟湖的魅力點設計出具在地特色的遊程。

智能地域中心黃世輝主任表示，樟湖調查營不僅是臺日跨越地域的藩籬，也是中學生、大學生，乃至於研究生跨越年齡的隔閡。他期許三校師生及樟湖社區居民交流分享對樟湖文化及特色的認識與探索，同時在不同層面的接觸下，碰撞出新的火花，燃起樟湖的亮點。

千葉大學植田憲老師提到，地方認為理所當然的東西，但外人看來卻很有趣；他勉勵學員能夠具備十足的好奇心，不斷向居民、老師請教，將他們認為理所當然的存在給問出來。

樟湖生態國中小校長陳清圳校長指出，資源要共有，才能成為地方的文化。生活文化創生的起點就如植田憲老師所說，是再發現、再認識、再活化，讓大家認為社區沒有甚麼值得看待的事物，變成有、有、有。

樟湖調查營由樟湖國中小趙翔宇老師帶領大家的走讀樟湖，分享樟湖的歷史及名稱由來，以及介紹茶產業、竹子、大菁、螢火蟲等在地特色；張師傅生態茶園了解向學員講解無毒生態農業，讓學員了解生態農業對於永續生態系統的重要，同時安排了炒茶、揉茶、品茶等活動體驗，讓學員們了解茶葉的製作過程。此外，也對樟湖產業進行踏查和口訪，讓臺日學生認識到樟湖的地方知識。

透過樟湖調查營，學員們設計兩天一夜的遊程，並發送導覽手冊，讓外來遊客能夠理解野草、民俗故事、茶葉等先備認知；接著再由在地職人帶領導覽，體驗砍竹、藍染、炒茶等手作體驗。