科學報導的專業門檻高，加上充滿不確定性，造成科學知識在轉譯成新聞的過程易有誤差？
黃俊儒老師分析民眾大多是「認知的吝嗇鬼」！沒有人想花精神去理解深奧科學知識，總是仰賴他人給予正確答案，才造成科學類假訊息的快速傳播？
搞清楚科學假新聞的十大類型：
理論錯誤、戲劇效果、名不符實、便宜行事、多重災難、
關係錯置、忽冷忽熱、不懂保留、官商互惠，及忽略過程，
讓你看輕易看穿各式手法！
「老鼠照藍光，毛長得比較快」的研究結果，隔天竟成「睡前用幾分鐘手機，可能就會晚睡幾小時」的報導？
高舉科學大旗，看似非常關懷世界的科學報導，其實都講著「樓歪掉」的故事？
「英國研究」之所以成為鄉民戲謔的目標，原因在於台灣媒體總引用英國八卦小報的內容，卻很少查證是否為真正紮實的研究成果？
大眾心理學的「高馬效應」告訴你為什麼總是難以針對假訊息澄清、闢謠？
每個人的大腦都像《腦筋急轉彎》電影所示，好像住著好多不同的巨人，
而最大隻、最難被打敗的就是意識形態巨人？因而造就溝通上的困難？
本集節目邀請中正大學通識教育中心 黃俊儒老師，
從物理學專業背景，踏入研究假訊息的領域，直指新聞媒體如何錯置科學新聞、
科學類假訊息又是如何氾濫在閱聽眾之間？想一一拆解此類專業門檻高的假訊息？
