你有想過害群之「馬」到底是什麼馬嗎?
一直以來我們都會用領頭「羊」來象徵帶領團隊的人,在這裡為什麼卻用「馬」來表示一個危害群體的人呢?其實這則成語是出自於《莊子.徐无鬼》中的一段小故事,原文中,這匹馬並沒有危害大家,而是代表會危害馬群的事物,表示要管理好馬群就必須除掉會危害他們的東西,直到現今,用法才變成是比喻造成危害的人。
你有想過害群之「馬」到底是什麼馬嗎?
一直以來我們都會用領頭「羊」來象徵帶領團隊的人,在這裡為什麼卻用「馬」來表示一個危害群體的人呢?其實這則成語是出自於《莊子.徐无鬼》中的一段小故事,原文中,這匹馬並沒有危害大家,而是代表會危害馬群的事物,表示要管理好馬群就必須除掉會危害他們的東西,直到現今,用法才變成是比喻造成危害的人。
陌生的恐懼感,是造成許多年輕學生不願接近傳統文學的一項重大原因,為了消除學子和傳統文學之間的距離,在節目的規劃上,除了介紹聽眾較耳熟能詳的字句,配合季節樣貌,融入四季文學,帶領聽眾進入文學世界,加上分析詩詞的典故,強化詩詞背後的故事性,及了解日常生活中,文字運用的謬誤,希望以故事性和趣味性,讓節目具備更大的吸引力。
主講者田凊老師執教多年,舉凡時令節慶、文學典故、詩詞戲曲等無不熟悉,5分鐘中內可引領聽眾穿梭時空之河,體會季節變化。她從最能呼應時令季節、引領聽眾情感的部分談起,讓聽眾在聽故事、道傳說的同時,領略到文學與時代呼應的脈動及心跳。
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