在宜蘭縣蘇澳國小服務的林台緯老師，獲得108年教育部師鐸獎，青春年少也曾經叛逆過、輟學過，在昔日國中老師的溫暖下，林台緯老師回到生命正軌，考上花蓮師範教育學院，更用陶藝專長發展蘇澳國小的特色課程，回顧過去的生命歷程，讓他更懂得尊重孩子的獨特性。

回顧過去輟學出外工作的經歷，林台緯老師笑稱自己是青春叛逆期的反彈，這段經歷讓他更懂得換個角度去看孩子，在教學現場上謹言慎行認真對待每個學生，因為有過切身感受的他了解，老師隨口的一句鼓勵、批評都可能影響學生的選擇。

林台緯老師總是謙稱自己只是做好身為老師應該做的事情，他說，學生是秧苗不用限制他的成長，只要在颱風來的時候幫他擋擋風，其實都是些微不足道的事，炎熱時澆些水，不用過度施肥，孩子自然會依循特質開出花朵。

為了指導要考美術班的學生，犧牲課餘的休息時間是小事，學生術科要考書法，不擅書法的林台緯老師跟著學生一起學習，他說，學生寫一張，自己就寫十張，就是希望孩子能如願完成夢想。

教學的第一站就是蘇澳國小，20年的心血投注在自己的母校，林台緯老師用他的陶藝專長發展出學校的校本特色課程，為學校建造蘇澳窯，出產蘇澳國小品牌陶藝作品，林台緯老師說，孩子如同一件陶藝作品，可以捏塑出各種型態的樣貌，教育如同燒窯，適度調控給予陶土適當溫度，孩子能展現最堅毅生命力。