教育部從去年(107年)起推動「藝起來尋美計畫」，鼓勵學校與教育部、文化部所屬的藝文場館合作，發展美感體驗課程，共有17所學校與16間藝文場館攜手，發展藝術教育特色課程，今天教育部(22日)特別在國立台灣藝術教育館舉辦成果分享會，交流各校經驗。

台南市虎山實驗小學鄰近奇美博物館，學校每年有3次奇美博物館日，老師會帶孩子前往參觀，進行幾年後，小朋友學會參觀禮儀，去年他們進一步與奇美合作，以遊戲方式讓小朋友扮演小小修復師，虎山國小教導主任楊安然說，這是國內第一次有小朋友接觸到文物修復師，不僅認識修復師這個職業，配合老師的課程，也讓學生了解修復過程中色彩的調和、著作權的觀念，及認識藝術品保存的幕後功臣。

新竹市香山國小教學組長陳慧玲前年因為教學與故宮博物院結緣，配合故宮在新竹的郎世寧特展，也讓學生創作，進行聯展，獲得好評，去年又與故宮合作，以雍正時代的瓷器為主題，邀請故宮的老師前來為同學及老師授課，並搭配學校課程，讓同學認識當時的瓷器藝術，老師並設計「藝品拍賣會」，讓小朋友購買文物，並自行研究自己購買的文物是否為真品。陳慧玲說，走了一個學期的課程，發現學生對於參觀博物館有高度期待，且是有意識的參觀，不是走馬看花。

陳慧玲說，與博物館合作，不僅能擴展學生視野，親炙展品，更能彌補學校資源不足之處，未來有機會仍會持續爭取與博物館合作，讓教學更豐富。