教育部自106年起推動「學校社區共讀站計畫」，截至113年已補助全臺851所國中小設立共讀站，透過完善的硬體設施與共享圖書資源，營造優質的閱讀環境，並促進學校與社區的學習交流，進一步提升全民閱讀風氣。

南投縣爽文國小以在地產業「龍眼」與「蜂蜜」為靈感，打造具地方特色的共讀站，邀請地方耆老分享在地歷史，由師生及家長共同規劃設計，入口處以蜂巢造型呈現，內部採開放式空間設計，並搭配柔和的輕音樂，讓學生與社區民眾能在舒適、放鬆的氛圍中享受閱讀樂趣。

臺中市梧棲國小則結合鄰近臺中港的地理特色，打造以「海洋」為主題的共讀站。空間設計採藍色調，並運用船型服務櫃檯、大貨輪造型板作為入口意象，低年級閱讀區設有泡泡漂流軟座墊與飛天鯨魚裝飾，營造可愛夢幻又充滿童趣的閱讀氛圍，吸引學童駐足。

國教署表示，透過學校社區共讀站計畫，不僅提供美輪美奐的優質閱讀環境，更鼓勵社區民眾、親子在共讀站內有更多的交流互動，希望讓社區共讀站成為溫暖又舒適的學習中心。