讓學生感受聖誕節氣氛，國立花蓮特殊教育學校除了佈置校園，也結合課程與活動，帶領學生認識聖誕節，並且透過照片回顧、製作聖誕卡片，引導學生理解聖誕節感恩與關懷的抽象概念。

喜歡橘色的小菱說，自己畫的聖誕樹，有綠色、橘色及黑色，她很喜歡聖誕節，因為喜歡拿到禮物。花蓮特教學校學務主任呂芷璇老師說，很多人會認為，學校的學生「不懂」，但其實，孩子們能感受過節的氣息，收到禮物時也會感到開心與感恩。而透過學校的環境佈置與引導，也讓學生不至於對節日氛圍感到陌生或排斥，幫助學生社會適應。

促進學生融入社區，花蓮特教學校也與國小合作，邀請國小學童入校「報佳音」，兩校學生還會「交換禮物」，讓特教學校的學生進一步理解「分享」的抽象概念，並實踐在生活中。