政大數位傳播行動實驗室、白絲帶關懷協會發布「AI世代臺灣青少年兒美感素養與數位韌性報告」，研究發現，受訪學生每周上網時間近30小時，以觀看影音社群平臺居多；兒童和青少年對於資訊安全和假訊息傳遞雖有所警覺，但仍需加強網路資訊和網路交友知能，提升藝文美感與區辨能力。

政大數位傳播行動實驗室、白絲帶關懷協會執行長黃葳威教授說明，本次報告調查對象為小學高年級到大學四年級學生，這群AI世代美感素養以生活裝飾或環境欣賞居多，對在地文化資訊搜尋意願、消費意願等知能相較有限。在數位韌性部分，兒童和青少年對於個資和假訊息傳遞有所警覺，但對於辨識網友身分或是網友所提供的資訊真假等知能有待提升。

黃葳威教授也提到，數位科技已融入在日常生活，人工智慧大數據演算運作，以及網路社群同溫層現象影響加劇，並拉大世代間的數位代溝。此外，我國推動素養教育，如何啟發兒童青少年個人興趣所長，引導他們善用且慎用科技，仍需要時間實踐養成。

黃葳威教授也提出「AI世代 We Do Care」4大建議，創意思維(Creativity)部分操練設計思維，善用AI科技協作；情意教育(Affect)則提升情緒成長，發展對自己、他人、環境的覺察、信任和價值；數位韌性(Resilience)部分要培養資訊品味和分辨知能，應用行動實踐；生態視角(Ecology)則拓展生態視角的多元觀點，遠離單一偏頗的侷限。

針對美感教育部分，教育部師資培育及藝術教育司彭寶樹科長表示，教育部推動美感教育已有10年，從課程內容到學習環境都環扣美感素養，並針對老師進行培訓增能，本次調查結果也將作為未來在課程設計或師資培訓的參考。