為了培養未來的跨域人才，臺北市教育局正式啟動「小小工程師培育計畫」，由臺北美國學校與臺北市高中職出色的FRC隊伍合作，將LEGO機器人設計轉化為國小學生可以理解的形式，結合STEAM教育探索機器人的世界，透過高中職學生大手攜小手，帶領國小學生從策略、設計、建構、程式編寫到測試，培育小小工程師。

教育局表示，計畫於113學年度第2學期由臺北市FRC高中職隊伍正式進入國小校園開課，首批將由南門國小、國語實小、忠孝國小、東新國小、大湖國小及士東國小等6校的學童參與。為了讓國小學生有良好的學習體驗，教育局與臺北美國學校合作，在今年10月至11月辦理LEGO機器人組裝及Scratch程式教學訓練課程，培訓建國中學、北一女中、南港高工、成功高中及麗山高中等6校的FRC隊伍學生，成為國小學生在自製機器人領域的引路人。課程內容包括LEGO SPIKE Prime、陀螺儀及傳感器的介紹，以及機器人操控與程式編寫等。高中職的學生們除了熟悉用樂高組裝機器人、編寫程式之外，還需要學習將知識轉化成國小學生能理解的語言，對於參與的學生們來說是很不一樣的經驗。

臺北美國學校學生徐于心表示，這次活動與臺北高中職FRC隊伍合作並建立緊密的社群，一起推廣及傳遞自製機器人的樂趣，也開啟他在STEAM教育推廣上的更多想法，希望這個計畫能夠進一步啟發小學生，幫助他們建立自信，培養出未來的領導者。北一女中學生謝祈恩表示，經過培訓後，她非常期待能與FRC隊伍一起透過STEAM活動，引導國小學生組裝樂高並學習Scratch程式，對她而言，不僅能更深入了解FLL這類適合小學生的樂高套件，也能體驗簡易程式設計和基礎元件組裝的入門過程，更重要的是，期待藉此啟發小學生對機器人的興趣，為他們未來踏入FRC的世界舞臺奠定基礎。

教育局表示，隨著機器人技術在各行各業的廣泛應用，從設計、建構到實際運用，學生們需要具備STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）跨域能力。本次計畫期望透過大手攜小手的學習模式，不僅讓國小學生從小培養運算思維及創意發想，並動手實踐打造屬於自己的機器人，同時也讓高中職學生在推廣FRC的社區服務歷程中，展現影響力。

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