黃昆輝教授教育基金會今天(16日)起一連兩天，舉辦「2024教育政策國際研討會」，從理論基礎、國際趨勢、數位教學等面向，邀請國內外的學者發表演講，分享德國、新加坡、芬蘭等國家「差異化教學」與「自主學習」推動現狀與經驗，做為我國教育政策擬定的參考。 

「2024教育政策國際研討會」今年以「因材施教，成就每個孩子：臺灣優質教育的願景與發展策略」為主題，黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝致詞時表示，公益是提供每個孩子充分、平等與均等的教育機會，提供優質有效的教育學習活動，但若不重視卓越，孩子可能平庸化，因此公益與卓越是教育的雙引擎，協力並進，而能達到這個目標，只有因材施教才能成就，因此秉持公益與卓越的教育核心價值舉辦本次國際研討，汲取各界經驗，提供政府擬定教育政策的參考。

特別出席研討會的教育部部長鄭英耀致詞時表示，因材施教的主題相當有價值，臺灣最近一次的PISA調查表現都相當好，這說明臺灣的教育正往好的方向，但很多社會大眾、家長關心學校教育現場如何落實因材施教及在人才培育如何因應個別差異，提供來自不同社經地位、族群學生的學習機會，感謝主辦單位舉辦研討會，提供政策建議。

鄭英耀部長也表示，除了在課堂上因材施教外，也請大家關注學生的情緒問題，提供學生在心理與情緒上的支持，豐富他們的想像。

本次國際研討會，從理論基礎、國際趨勢，以及國內教育在法制資源、課程教學，以及數位教學等多個面向，專題討論「因材施教」的相關問題，邀請來自德國、新加坡、芬蘭及美國等知名國際學者發表演講，分享該國現狀與經驗，並與國內學者交流，為臺灣教育提出政策建言。