臺中市文華高中吳曉菁老師在校內「藝術才能舞蹈資優班」擔任舞蹈老師，同時帶領高三普通班學生上藝術生活課程。近年來，她將身心學融入舞蹈專業領域，帶領學生覺察身體，以身心動作教育結合舞蹈專業，設計的課程大受學生歡迎，年年被學生評為「大推！必推」與「滿意度最高的課程」。

吳曉菁老師從小學習芭蕾，接受嚴格的舞蹈訓練。為了學好芭蕾，她花長時間重複同樣的動作，不停地練習旋轉、點地、跳躍、踮立等技巧，腳指甲也因長時間的訓練而脫落。在舞蹈老師的嚴格教導之下，打罵是少不了的，飲食也要嚴格控制，這些辛苦訓練她卻甘之如飴，「或許是喜歡這個舞蹈的優雅吧！」吳曉菁回憶。

吳曉菁老師表示，母親總是告訴她，做自己真正喜愛、開心喜歡的事情，才能長長久久。在母親的鼓勵之下，吳曉菁從華岡藝校畢業以後，保送文化大學舞蹈系，主修課程還是選擇了最心愛的芭蕾，之後並開啟了舞蹈教育的志業。成為老師以後，吳曉菁老師傾盡全力栽培有舞蹈天份的孩子，還把自己在大學兼課、參加校外舞蹈評鑑訪視的出席費拿去購買教具，除了用於個人教學，也提供給其他舞蹈老師使用。

吳曉菁老師在教學生涯中，幫助過許多來自單親家庭，或是家中發生經濟變故的孩子。面對這群弱勢但是很有天份的孩子，吳曉菁老師總是愛才惜才，無論是代墊學費，或是找尋外部資源給予協助，盡一切努力幫助他們完成學業。曾經有一位家境弱勢的學生到文華高中，術科總是班上成績倒數，時常偷偷掉淚。吳曉菁老師便邀請她到家裡，無償一對一教學，即使家長送來學費也婉拒不收。最後在吳曉菁老師的鼓勵之下，學生如願考取大學舞蹈系，畢業後更考取教師資格，成功改變人生。

深耕舞蹈教學30餘年，談起教育，吳曉菁老師仍不斷進修，取得相關證照。她認爲，老師就如同引路人，帶著孩子一起走；要成為孩子可以相信、信任、依附的人。吳曉菁老師深信，只要老師確定好方向，再把手中的燈提高一點，孩子就能看得遠一點，在老師的帶領下，自然找到寬廣的出路。