親職路上與愛同行
很多人都是當了父母之後才學習如何當父母的,高雄市前鎮國小甄炳炫校長以自身的家庭經驗,分享與女兒的溝通互動,透過適當的家庭分工讓家中的每個成員都能參與家庭完整的一天,重視「親子對話」與「傾聽、陪伴」,擺脫沉重的說教,用接納包容為親子關係不斷增溫。
每個人的家都有不同的故事,聽聽別人的故事,家人間如何相處與陪伴,使我們的家庭關係更加溫。
很多人都是當了父母之後才學習如何當父母的,高雄市前鎮國小甄炳炫校長以自身的家庭經驗,分享與女兒的溝通互動,透過適當的家庭分工讓家中的每個成員都能參與家庭完整的一天,重視「親子對話」與「傾聽、陪伴」,擺脫沉重的說教,用接納包容為親子關係不斷增溫。
言語上的針鋒相對、嚴厲措詞如何轉換成愛的語言?臺南女中以親子野餐活動與趣味桌遊,鼓勵親子用「聊天分享」的方式傳達各自心中的意見,也突破心防了解原來自己也是需要「被關心」、「被理解」,進而主動去關懷家人,為學生與家長搭起溝通的橋梁。
臺東縣延平鄉鸞山國小,依傍著都蘭山,面對綿延長流的卑南溪,是一所原住民偏遠學校。 雖然偏遠地區的家長社經地位、家庭結構都不盡相同,但學校透過實施家庭教育課程與辦理活動,進行親師溝通協作,提升家長家庭教育知能,也共同把孩子教好。
歷經八八風災後,沈秋美阿嬤帶著小孫女芸嫺,一同度過艱辛的歲月,也讓祖孫的感情更加親密,秋美阿嬤對於芸嫻的生活作息、課業都非常要求。 秋美阿嬤說,沒有母親在身邊的孩子,提早自立是不得不走的一條路,而對芸嫻來說,阿嬤的要求是壓力來源,但那厚實溫暖的肩背也是最好的避風港。
已經大學畢業的蔡幸佳在她母親離開人世後,為了讓父親蔡國郎重新找回生命的重心,毅然放棄台北高薪工作,回到家鄉親自替父親報名入學建國科大工業管理系就讀,不但為父親繳學費,鼓勵她的父親重拾書本,四年風雨無阻陪著父親上學,讓父親圓了大學夢,她也找回了親情,讓全家人的感情更凝聚。
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