投身教職近30年，花蓮市花崗國中國文教師林翠華，透過閱讀、創作，引導學生自我沉澱、成長，並以耐心陪伴學生渡過青春期，獲得109年度教育部國民及學前教育署「杏壇芬芳獎」。

曾經擔任過出版社編輯、本身也開過多次畫展的林翠華老師，說起話來不急不徐，從事教職近30年來，無論面對學生什麼狀況，她從來沒有大聲罵過學生。就算在最挫折的時候，她也選擇以繪畫沉澱自己，她說，孩子的狀況各有原因，生氣或放棄，都不能改變學生的問題，只有她自己穩住了、平靜了，才能好好面對學生、陪伴學生。

她引導學生進入文學之美，從文字中自我成長，也耐心陪伴每一個「狂飆少年」，更主動在放學後與假日，帶著班上學習成就低落、弱勢學生自修，護送每一個孩子走上想要的人生方向。她說，她只是做了一個有良心的老師該做的事。

曾經有家長問她，每天早出晚歸陪學生，另一半都沒有意見嗎？她說，另一半知道，她在做「希望工程」。

林翠華老師說，這近30年的教育生涯，她一直覺得很精采，尤其可以從互動與對談中，覺察學生的進步，學生的思考與意見，對她也很重要，在教與學之間的交流，豐富了彼此，也讓她深感豐收。