臺北市南門國小在校內建置小田園基地，透過自主學習模式，讓孩子們與大地親近，體驗農耕的樂趣。此外，學校參與北市教育局「科學與創新教育：子計畫7-公民科學服務實踐」，將課程結合科學探究與農作實作，讓學生從種植、照顧到採收與料理，培養珍惜食物、關懷自然環境的觀念。

南門國小校長李嗣蕙表示，小田園活動一直深受學生喜愛，這不僅是食農教育的一環，更是生命教育的重要課程。學生細心照料每一棵幼苗，觀察植物的生長變化，也逐漸學會與自然和諧共處。起初許多孩子害怕土裡的蟲，但在課程中，逐漸理解昆蟲在生態中的重要性，學會尊重生命，與之共存。此外，學生透過親身參與種植，看著自己親手栽種的幼苗長大，更能體會父母養育子女的辛勞，在生命成長過程所給予的關愛和耐心。此外，這次活動也將收成的蔬菜親手製作料理，了解從產地到餐桌所實踐的低碳理念，體認到「食在地」可減少食材運輸過程中的能源消耗，有助於環境永續。

小田園基地的小菜苗在學生的悉心呵護下已經長成茂盛的蔬菜，為了慶賀豐收，學校特別舉辦活動，讓學生親手採收並製作料理。六年級學生婁耘表示，把採收萵苣包在潤餅內，吃到自己親手種植的蔬菜，特別有成就感，也覺得蔬菜的滋味格外甜美。

學生梅千允表示，在小田園基地種植了油菜、甘藍、萵苣、辣椒和蔥等作物，在照顧的過程中，曾遭受到老鼠的破壞，影響農作物的生長，後來加裝防護網，讓農作物得以健康成長。這次的經驗，讓她深刻體會到農夫種植作物的辛勞，也更加珍惜食物。

這次活動，也讓學生難得有機會在教室外享用午餐，除了潤餅外，還有志工家長所煮的美味麵食，臺北市國教地方輔導團執行祕書李朝盛親自參與活動，為學生製作色香味俱全的歐姆蛋，一上桌就立刻被清盤，深獲學生好評，大讚非常好吃。

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