臺北市延平中學攜手國際扶輪3482地區啟動偏鄉英語輔學教育，將「服務學習」融入英語教學，作為高一學生自主學習計畫內容，與80位來自新北市瑞芳國小、安溪國小以及基隆市中山國小的中高年級學生，透過線上教學與實體互動，展開助人自助的學習歷程。

延平中學校長施雅慧表示「自主學習」是108課網的重要內涵，讓學生自己決定有興趣的領域或主題，規劃學習進度，展開自主學習歷程。偏鄉英語輔學計畫能為學生開拓新視野，學習如何重新組織自己所學來服務他人，因此特別感謝國際扶輪社偏鄉英文教育委員會主委、主辦社及贊助社共同建置英語學習平臺。更期許未來延平學子能持續提供有教無類、平等以及高品質的教育服務機會，以落實SDGs 4指標的優質教育目標。

延平中學偏鄉英語輔學教育計劃邁入第二年，近期也在學校校慶園遊會上，舉辦大學伴與小學伴的相見歡活動。遠道而來的小學生們除了參與大學伴的班級攤位，體驗叫賣活動外，現場也安排大小學伴破冰遊戲與真情告白，場面既逗趣又溫馨。學務主任彭敬淑表示，當天就像一場粉絲見面會，透過破冰活動不僅拉了距離，更串聯起彼此的真情與感動；在相見歡活動後持續進行線上英文學習，感覺大家的相處比之前還要熱絡，大學伴對小學伴們更有耐心，學習的態度也更認真了。

延平中學學生許卉表示，起初參加計畫的動機是為了獲得服務時數認證，但從準備課程到與小學伴的教學互動過程，反而更願意主動付出與承擔責任。瑞芳國小學生詹韻臻與葉宥辰最期待每週一的上課時間，他們表示，大哥哥和大姊姊會用有趣的內容和遊戲，讓大家不再畏懼英文；不僅如此，他們還會給予很多鼓勵與溫暖。

計畫指導老師詹恆隆表示，對延平學生來說，服務過程不僅是一次的學習機會，更是每一場的心靈交流；偏鄉英語輔學計畫的執行為偏鄉學童的英文學習開啟一扇窗，注入更優質的數位學習機會。