今年(115年)八月剛從桃園市元生國小退休的林芷婕校長，投身杏壇40年，秉持「愛與榜樣，引人向上向善」的信念，照顧每個孩子，23年的校長生涯中，以「教育交響曲」為辦學主軸，透過推動閱讀、展能、美感與品德教育，演奏出學生全人學習的動人樂章，林芷婕校長在退休前獲得教育部115年師鐸獎的肯定，也為她的教育生涯留下精彩的註解。

林芷婕校長說，國小就立志當老師，能夠圓夢，她一直非常開心，尤其國北師(現在的國立臺北教育大學)「鐵肩擔教育，笑臉迎兒童」的校訓，成為她的座右銘，奠定她教育路上前行的信念。

在教育界服務40年，其中有23年擔任校長，服務過北湖、潛龍、華勛、興國、元生等五所國小，林芷婕以「教育交響曲」為辦學主軸，整合閱讀、展能、美感、品德與社區共學，讓每所學校、每個孩子發展出各自的特色，林芷婕說，每個人都有自己的舞臺，都應該有自己的主旋律，教育就是生命影響生命，在這個過程中，每個人都應該要發掘自我價值，而校長就像是定音鼓，讓整個校園穩定前行，創造環境，孩子可以盡情展能，實現夢想，演奏出自己的旋律。

閱讀是林芷婕校長的辦學重點，多次獲得教育部閱讀磐石獎的肯定，林芷婕說，她喜歡閱讀、藝術與美感，透過推動閱讀，打造藝術校園，讓孩子沉浸其中，再加上品德教育，就能讓孩子找到自己的主旋律。

林芷婕校長總是笑臉迎人，說話輕柔，對每個孩子都充滿耐心與愛心，她主動接下小壯的輔導責任。這位被貼上「難以管教」的小壯同學，家庭失能又因會欺負同學而遭到排擠，林芷婕接住這顆「風暴裡的小太陽」，以無比充分的耐心，透過閱讀帶領小壯認識自己，陪伴喜歡畫畫的小壯展現能力，並請他在全校同學面前推薦新書，讓小壯重拾信心，也慢慢改變行為，甚至一改過去害怕警察的心情，大聲宣布自己未來想成為警察。

不僅如此，林芷婕還有個「師傅校長」的美譽，她重視教師專業成長，積極發展教師學習社群，也帶領校長品格社群推動公開授課及共備觀議課，使夥伴在專業對話中精進教學，她也花非常多的時間陪伴教師，擔任師資生、候用校長與實習校長的講師或輔導者，她不是只成就自己，她更積極的成就老師，形成共學、共好、共榮的教學文化。

林芷婕校長對於獲得師鐸獎肯定，她充滿感謝，她表示，一路走來有太多得之於人，是她的長官、同儕、師生、家長成就了她，她覺得獲獎是肯定的終點，也是承擔的起點，師鐸獎也讓退休的她，多了一層特別的意義，替她的教育生涯留下了珍貴的句點。

桃園市興國國小教務主任李玉婷與林芷婕校長共事8年，她最深刻的感受是校長不只是下達指令的領導者，而是會親自帶著團隊一起面對挑戰、一起完成工作的夥伴。即使在參與教育部教學卓越獎等繁重工作期間，校長仍經常與教師、主任及組長討論課程與教學想法，讓同仁感受到並非獨自奮鬥。

李玉婷也提到，林芷婕校長除了有決斷力，更是一名溫暖、善於傾聽的領導者，會關心教師及其家人的身心狀況。她認為校長獲得師鐸獎，實至名歸。

教學路上讓孩子更好