在少子化、資訊過量的時代，家長最擔心的不是教材不夠，而是孩子缺乏主動學習的熱情。第60屆廣播金鐘獎入圍名單中，教育電台三檔節目：《Hashtag123》、《i動物進行式》與《媒素養教育道館》以其創新的內容形式受到評審青睞。它們共同示範了將知識轉化為「故事、遊戲與對話」的可能，為親子教育帶來全新啟發。

回應父母焦慮：從閱讀力到生命教育

節目名稱：懷孕、妹妹、弟弟｜就是愛閱讀《發現愛的那一天》

首播日期：2024/02/21

邀訪來賓：繪本作者張美蘭，聲音演員林珈妤，聲音演員黃昶然

《Hashtag123》精準回應了台灣父母最關心的「閱讀力」。節目以三個 Hashtag 關鍵字為引，用孩子熟悉的現代生活經驗作為切入點，帶領他們探索情緒、職涯與繪本閱讀。節目透過「情緒小偵探」單元讓孩子認識並處理情緒，並藉由「超能力行動讚」與「聽talk好好玩」單元，邀請各行各業從業人員及特色社團學生分享，打開孩子的視野，也為親子創造了深度對話的橋樑。

節目名稱：誰是受歡迎的動物明星？--認識企鵝

首播日期：2024/05/18

邀訪來賓：台北市立動物園周易蕾

《i動物進行式》則以「珍愛自然、尊重生命」為核心。節目將科普知識包裝成有趣的猜謎與故事劇，透過「動物明星猜一猜」和「丹丹的動物日記」，讓孩子們在聽覺中感受生命的獨特性。尤其「聽！動物說悄悄話」單元，將動物擬人化分享困境，潛移默化地培養孩子的同理心與保育意識，達到超越課本的學習效果。

把媒體識讀變成遊戲：內化知識成經驗

節目名稱：網路直播的生態與影響

首播日期：2024/12/16

邀訪來賓：宜蘭縣北成國小李易倫，吳沛珊，陳玟光

《媒素養教育道館》更是將最嚴肅的媒體識讀議題，設計成一場「用聽的遊戲」。節目以道館對戰、升級、獲得徽章等學童熟悉的遊戲模式呈現，透過分隊競賽，讓孩子化身「媒體探險隊員」。他們在挑戰賽中自然而然地學習查證假新聞、辨識網路詐騙，並建立正確的網路禮儀，讓知識不再是說教，而是內化為自身經驗與判斷力。

學習的本質：表達力、好奇心與判斷力

這三檔節目雖然主題各異，卻共同回應了孩子成長最核心的三大需求：表達力、好奇心與判斷力。

《Hashtag123》透過情緒與職涯分享，訓練的是表達力，讓孩子學會將內在的想法具體化；《i動物進行式》從動物世界切入，培養的是好奇心與同理心，讓孩子從單純的「知道」進化到「關懷」；而《媒素養教育道館》則以遊戲鍛鍊了判斷力，在虛實難辨的網路世界中，為孩子建立起一道無形的防護網。

金鐘獎的肯定，不只是對節目品質的認證，也提醒我們：好的教育，其實可以很簡單，甚至不需要任何實體的教室。當「好的聲音」融入日常，它能陪孩子思考、陪家長對話，更能在故事與遊戲中，建構出親子共學的教室。這間教室沒有圍牆，只有無限的可能，等待每個孩子和爸媽用自己的耳朵去發現。

當「聽」成為最有效的學習