2025第五屆「銀響力新聞獎」

國際研究發現，長者參與代間學習後，在心理健康、社交能力、生活滿意度方面都有明顯提升，而幼兒在情感發展、社會技能及對長者的態度上也產生正向改變。這些研究結果證明，跨世代學習對於促進不同年齡層之間的理解與互助，具有重要的意義。

朝陽科技大學推動的「幼老共學」計畫，正是希望透過遊戲、手作、故事分享等活動，讓阿公阿嬤和孩子們一起學習、互動，建立情感連結，不僅豐富長者的晚年生活，也讓孩子的童年更有溫度。

這集內容報導了北、中、南三所幼兒園的「幼老共學」計畫發表活動，分別為：

  1. 共享天倫之樂——新竹陽光森林幼兒園的歌仔戲共學課程

      https://www.ner.gov.tw/news/678a17f7bf194400223e0159

  2. 從田園到辦桌——彰化萬來幼兒園的食農教育共學課程

     https://www.ner.gov.tw/news/677ce621c492da002420bfd2

  3. 傳承生命智慧——高雄勵志幼兒園的掌中戲共學課程

     https://www.ner.gov.tw/news/6782332d838db80022bf56df

儘管「幼老共學」的推動成效顯著，仍面臨法規上的挑戰。現行《幼兒教育及照顧法》規定，幼兒園僅能提供幼兒托育服務，無法正式設立銀髮班。因此，朝陽科技大學正推動《幼老共園組織法》，希望增設「銀髮園」，讓高齡者也能在幼兒園內參與適切的學習與互動。

本臺於發表會當天發布三則即時新聞，事後新聞團隊經剪輯與解說串接，不僅報導幼兒園如何透過創新教育，讓長者與孩子攜手成長，也期盼能促進「幼老共園」的發展。

本報導共分為兩集，聚焦在台灣落地生根的新住民女性，隨著年齡增長在尋求長期照顧資源時所面臨的獨特困境與挑戰。

第一集【長照路上的文化迷霧：被遺忘的新住民】

點出台灣邁入超高齡社會之際，新住民人口老化不容忽視。深入探討新住民在語言隔閡、資訊不足、文化差異、經濟壓力以及身分限制等多重阻礙下，難以獲得適切長照協助的現況。透過新住民的親身經歷、專家學者的分析，以及社區工作者的觀察，揭示制度中對新住民長照需求的忽視。

第二集【打破藩籬，共創多元共融的長照未來】

著重於探討如何凝聚政府、社區組織及新住民自身的力量，共同建構一個多元共融的長照支持網絡。介紹政府部門已推出的相關措施，以及社區組織提供的在地支持力量。同時，節目也呈現南洋台灣姐妹會等團體為改善新住民長照困境所提出的具體政策建言，包括放寬長照服務申請資格、建置多語資訊系統、提升照服員多元文化敏感度等。此外，提供實質的求助管道，如姐妹會製作的多國語言長照懶人包。

一般普遍社區都設有老人關懷據點，邀請講師上課、活動筋骨與手作教案是常見的樂齡課程，但高雄市旗山區的圓富社區卻是讓長輩成為斜槓專家。rap唱跳歌手、演奏竹鼓、手沖咖啡與微電影演員，都是阿公阿嬤們多變的角色學習，而這些多元且創新的日常活動，不僅陪伴長者找到生活重心，也尋回對自我的肯定。

 

帶領這群高齡長輩重出江湖、重新找回自我價值，就是返鄉青年陳宗卿；陳宗卿希望打造共老社區的永續循環，透過開設社區阿嬤咖啡館創造亮點，並以此成為地方產業資源的串連平台，為當地提供更多就業機會，且與學校端規劃特色課程培養在地人才。以共利共榮的理念，營造就學、就業、就養的社區環境，期許用銀髮咖啡，沖出共老價值與共好生活。

每一位失智長者走失的背後，都是一個家庭的擔憂與牽掛。本集節目邀請醫師、個管師、職能治療師、台灣失智症協會秘書長、老人福利推動聯盟秘書長、警察與律師，一起來談談「失智長輩走失」這件事，從為什麼會走失、該怎麼協尋，到我們平常可以做哪些預防？

節目中不只分享了GPS定位器、愛的手鍊等輔具的實際應用，也帶大家認識「失智友善社區」的概念，強調不是把長輩關在家裡，而是讓他們能夠自由、安全地生活。透過你的關懷、也能一起守護長者的安全。

大家對於「獨居老人」的印象是什麼呢？

 

是覺得他很孤單、無助、需要人陪伴、鬱鬱寡歡？

 

是不是很多負面的標籤貼在他們身上？

 

那到底是不是這樣呢？

 

今天歐妮愛生活特派員就直擊 萬華龍山老人服務中心

 

來聊聊他們是怎麼看待「獨居」、「變老」這件事情吧！

 

他們的人生下一場冒險會在哪裡呢？