19 - 地球村之教育改革— 課程和綱要｜地球學習村

教改應分改與革，要改的是順應時代變遷所需的新課綱，

且應因時因地制宜，沒有最佳解方。
先進國家的課程改革有兩股拉鋸勢力，一個主張培養全才，一個主張儘早分科，

英國為因應工業4.0已從分科轉向全才，而台灣則應將傳統的知識學習文化，

慢慢轉為跨域解決問題的能力培養，並加強新科技元素。
這需要課綱制定者、老師、學生、家長、命題者、教科書編寫者的共同努力。

 

 

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