316 - 走過實驗教育十年 博屋瑪的孩子找到自己的泰雅文化

小學一年級，拿到教科書時，他問老師為什麼沒有泰雅語，老師說，好好念ㄅ ㄆ ㄇ，你就會變得很厲害；到國中也是發完課本，還是問老師，為什麼沒有泰雅語，老師要他，好好念ABC以後就會變得很厲害。臺中市博屋瑪小學校長比令亞布說，在正式的教育當中沒有看到泰雅的文化，也讓泰雅的孩子在找不到自己。

全國第一所民族實驗小學，走過10年，比令亞布校長說，跟土地、跟文化連結的課程，讓泰雅的孩子自我認同，更有自信，可以大聲說出，我是泰雅族，我驕傲。

經過了10年，全臺灣從第一年一所，第二年六所，第三年十三所，到今年有47所民族小學，不但質提升，整個臺灣民族實驗學校有47所，數量越來越龐大。

他的期待是，將民族實驗教育走向法制化，做到臺灣為第一個以民族為主的「泰雅族課綱」，希望全臺灣的各族或是每個族群都有自己的課綱，讓臺灣的教育遍地開花。 

今天的教育新亮點將到位於臺中和平的博屋瑪實驗小學，感受實驗教育十年來，在原鄉部落中，孩子的轉變，學校的改變。