66 - 用愛與陪伴擦亮小村裡的璞玉

您的家鄉是什麼樣貌呢? 現在是過去的堆疊，雖然過去的我們來不及參與

但是家鄉的未來一定要有你 有我！

有孩子的家長天不怕地不怕，就怕放假跟加班，只有小孩放假，大人上班，小孩去處是個問題；小孩放學到大人下班的這段時間，小孩也需要安全的地方可以待著。說到這裡大家一定立刻會想到課輔班。

課輔班的確是廣大家長們的救星，而且，課輔班的需求，不分城鄉。課輔班安置小朋友的功能，以及敦促小朋友寫作業的功能，讓家長放心不少。

今天地方創生實驗室裡，

【創生Action】行動分享，來自後壁的黃雅聖在103年開始，就因為孩子說「老師，我下課後可以去你家寫作業嗎」這句話，於是就在自家成立起一個小小課輔班，讓孩子下課後有地方去；小朋友實在太愛這個像大哥哥的老師了，於是一個傳一個的同儕效應，更多的小孩都想來課輔班，但空間不夠怎麼辦呢？所以就想辦法跟社區合作，滿足孩子需要陪伴的需求。當孩子家中遇到困境，家中失去經濟來源時，雅聖帶著孩子們做他們會做的事，下田務農，並且開發副產品，販售所得回來挹注所需，教會孩子自食其力。

現在他與志同道合的夥伴共同成立臺灣璞育文教發展協會，做更多有助於地方發展的工作。

訪談中，小風感受到雅聖滿滿的愛。

一個大男生竟然願意用生命陪伴這些農村的孩子成長!

原本應該去當工程師的他，因為命運的牽引當了老師，接著因為孩子的需要，變成陪伴孩子下田的農夫。

雅聖提到每階段都有不同的挑戰，因應迎面而來的質疑，必須有不同的應對與學習，關關難過關關過，只要理念是對的，方法是正確的，沒有理由不做。因此，雅聖現在可以很大聲的說—在小村裡，課輔班也可以養活自己，課輔班也可以做到社區陪伴、互助共好。璞育種下的不只是農產品，而是地方教育的未來。

雅聖也提醒我們大家，當消費者願意支持本地生產者時，對在地就有了貢獻，希望我們每個人都能用行動支持，成為小村裡每塊璞玉（育）的後盾。

 

一路走來挑戰從來沒少過，他是怎麼一步步推進的，今天我們就來聽聽由臺灣璞育文教發展協會理事長黃雅聖帶來的—「用愛與陪伴擦亮小村裡的璞玉」這個故事，聽完故事後也歡迎朋友們到台南後壁的璞育塾文創園區走走，體驗小村風情。

台南後壁是一個很美的地方，電影《無米樂》、電視劇《俗女養成記》讓人注意到這裡的菁寮老街。所以配合今天的主題，地方顯微鏡單元，小白會為我們深度介紹台南的後壁，請朋友們一起到後壁玩喲。

 

現在趕緊跟著地方線民—黃雅聖 進入今天的主題故事吧～

 

在美好的周六下午 歡迎您加入地方創生實驗室，一起來說說家鄉、聊聊地方，參與每個地方對未來的想像

＊歡迎收聽＊