107 - 素養導向教材教學模組案例分享--自然科學領域的介紹
1.素養導向教材教學模組研發的目的為何?
2.國中階段對自然科學領域課綱的設計為何?
3.為何會選擇「牡蠣體內的小世界」來做研究主題?
4.老師們若要進行跨科單元的研發,有何建議?
重要資訊都在本週由謝若男主持的國教協作向前行
小單元---課綱交流道
聽說新課綱的教學和評量方式都和以前不一樣,我們的老師都準備好了嗎?
余霖&謝若男
洪詠善 國家教育研究院課程及教學研究中心主任、吳文龍 國家教育研究院助理研究員、吳月鈴 宜蘭縣立復興國民中學退休教師、鄭志鵬 台北市立龍山國民中學教師
1.素養導向教材教學模組研發的目的為何?
2.國中階段對自然科學領域課綱的設計為何?
3.為何會選擇「牡蠣體內的小世界」來做研究主題?
4.老師們若要進行跨科單元的研發,有何建議?
重要資訊都在本週由謝若男主持的國教協作向前行
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聽說新課綱的教學和評量方式都和以前不一樣,我們的老師都準備好了嗎?
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