溝通新課題 讓祖孫相處更親近

祖孫相處能否親近，不是天生，而是需要父母子女用心經營，而代間共融教育也是家庭教育中心很重視的議題，希望在大多是小家庭的現代社會中，也能有緊密而親近的祖孫關係，讓家庭文化可以傳承，也讓退休長輩得以感受到兒孫膝下的溫馨。 但現代的代間溝通問題也因科技進步，從實際面對面轉移到通訊軟體應用上，長輩天天傳「早安圖」，或是轉發似是而非的網路謠言，晚輩該如何因應並與長輩有良好溝通，避免長輩受到謠言影響，這也成為現在代間溝通中新的課題。

我的守護者 陽光男孩與超級阿嬤

每個孩子在成長歷程中，都必需有重要的他人，陪伴他成長。 榮獲2020年總統教育獎，輪椅陽光男孩陳景維的生命貴人就是他的超級阿嬤-李美華女士。 阿嬤的樂觀，讓景維學會用微笑面對每一天，祖孫就像最佳搭擋，一路走來一起成長，這份扶持與守護，點亮景維的生命。

家有一老 如有一寶

教育部為了要倡導家庭世代互動共學，喚起各界對於親情、孝道及敬老尊賢倫理道德的重視，自99年起推動「祖父母節」，並自100年起將每年8月第4個星期日訂定為「祖父母節」。 今天的主題由家庭教育志工要與大家分享自己從長輩的教導中學習而來的生活智慧及人生經驗。期待我們每個人愛護身邊的老人，讓他們過著如「寶」般的生活。

如何陪伴長輩 拉近代間距離

現代的家庭形式不同於過去的三代同堂大家庭，慢慢變成小家庭，家中的孩子跟阿公阿嬤相處的時間較少，也比較容易因為不夠瞭解而出現代間衝突。 如何讓上一代、下一代之間和樂融融也是一門學問。 臺中市家庭教育中心三位資深志工，用許多生動活潑的案例，告訴大家如何和長輩溝通，以及如何讓孩子與長輩更為親近，營造出溫馨而充滿愛的家庭氣氛。

女兒陪讀大學四年報親恩

已經大學畢業的蔡幸佳在她母親離開人世後，為了讓父親蔡國郎重新找回生命的重心，毅然放棄台北高薪工作，回到家鄉親自替父親報名入學建國科大工業管理系就讀，不但為父親繳學費，鼓勵她的父親重拾書本，四年風雨無阻陪著父親上學，讓父親圓了大學夢，她也找回了親情，讓全家人的感情更凝聚。

八八風災 流不走的祖孫情

歷經八八風災後，沈秋美阿嬤帶著小孫女芸嫺，一同度過艱辛的歲月，也讓祖孫的感情更加親密，秋美阿嬤對於芸嫻的生活作息、課業都非常要求。 秋美阿嬤說，沒有母親在身邊的孩子，提早自立是不得不走的一條路，而對芸嫻來說，阿嬤的要求是壓力來源，但那厚實溫暖的肩背也是最好的避風港。

鸞山國小推動部落多元親子互動

臺東縣延平鄉鸞山國小，依傍著都蘭山，面對綿延長流的卑南溪，是一所原住民偏遠學校。 雖然偏遠地區的家長社經地位、家庭結構都不盡相同，但學校透過實施家庭教育課程與辦理活動，進行親師溝通協作，提升家長家庭教育知能，也共同把孩子教好。

愛要說出口 愛的語言孝親課程

言語上的針鋒相對、嚴厲措詞如何轉換成愛的語言？臺南女中以親子野餐活動與趣味桌遊，鼓勵親子用「聊天分享」的方式傳達各自心中的意見，也突破心防了解原來自己也是需要「被關心」、「被理解」，進而主動去關懷家人，為學生與家長搭起溝通的橋梁。

親職路上與愛同行

很多人都是當了父母之後才學習如何當父母的，高雄市前鎮國小甄炳炫校長以自身的家庭經驗，分享與女兒的溝通互動，透過適當的家庭分工讓家中的每個成員都能參與家庭完整的一天，重視「親子對話」與「傾聽、陪伴」，擺脫沉重的說教，用接納包容為親子關係不斷增溫。