親子間學習相互欣賞優點

家庭教育有許多角度，而家長身教認真做事的模樣，也成為孩子的榜樣，親子之間互相欣賞優點特質，家長的鼓勵也讓小孩培養自律性格與主動的態度，當家庭教育及學校教育攜手合作，給予孩子多元成長的管道。

新住民不是一種身份 而是愛的傳遞

不論父母國籍如何，都是孩子的父母親，對孩子來說，在意的不是國籍身份，而是父母的愛。兩位新住民孩子與家人的互動非常好，學習溝通及對的態度，也影響在學校與同學相處的模式，也期望未來組成像現在一樣美好和諧的家庭。

來自阿公阿嬤與父母親的叮嚀

「爸爸媽媽常說，要樂觀、愛乾淨；阿公阿嬤則叮嚀，上課要乖乖的，不要打擾老師上課。」小朋友說，家長的提醒，謹記在心，在學校認真上課，成績也變得很好。

偏鄉孩子深具潛力 學校給予多元舞台

由長濱國小的三位小美女，分享與家人的關係，以及未來的夢想，嚴政雍校長相信，偏鄉的孩子天真可愛深具潛力，只要用心引導他們，都可以有傑出的表現。

體育班孩子更懂得感恩

4位體育班的孩子，從小接觸球類運動，可能是受到爸爸的影響、自己的興趣，或是參與營隊後而產生的熱情，而開始進入體育班，訓練過程中，學習獨立、團隊精神，並懂得感恩，感謝教練、隊員，以及父母親的支持。

原生家庭成為孩子成長的助力

同學說，雖然家境不好，但媽媽常告訴我們「家再怎麼窮，你想上好的大學，我們也會想辦法讓你把大學讀完」無論原生家庭狀況如何，但有家長的支持，也化為子女認真讀書的動力與面對人生的勇敢。

親子關係多一些溝通與分享

影響一個人的生涯發展，有遺傳、環境、學習等，當孩子選擇就讀的科系時，家長的期待和孩子本身的興趣意願，也是抉擇的考量因素，親子間該如何溝通與分享？

部落長輩注重孩子品格 鼓勵孩子積極進取

父母離異，並在外地打拼，由部落阿公阿嬤照顧兄妹兩人，非常注重孩子的品格態度，給予的愛充足，哥哥感受到有被照顧的感覺，且能正向思考。而部落型的學校，友善有愛，才能把孩子帶好。

大家庭的生活 學習長輩們的智慧

在大家庭生活，可以學習到阿公阿嬤長輩們的智慧與處事精神，而父母親的開放式教育，讓親子間互動像朋友，除了讓孩子有更大學習嘗試的空間之外，也懂得自我管理。