• 入圍 - 「你死我活的校園-校園霸凌系列報導」1

入圍 - 「你死我活的校園-校園霸凌系列報導」1

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邀訪來賓:播出日期:2024/10/17

根據教育部統計,五年來,校園霸凌事件從562件增加到1,942件,以花蓮為例,與110學年度相比,短短三年花蓮校園霸凌通報案件,就從24件,增加到了62件,這也讓「好山好水好純樸」的花蓮地方,相當震驚。
然而,校園霸凌是個很複雜的問題,臺灣師範大學張春興教授曾經說,「青少年的問題往往種因於家庭、顯現於學校、惡化於社會」。家庭無法選擇、社會也不是朝夕間可以改變,那麼,學校呢?
現行各種輔導制度、霸凌處置的法規,越來越嚴謹、繁複,霸凌問題卻沒有因此而改善,在教育現場,只有越來越疲憊、灰心的教育人員與越來越受傷的孩子與家長。
校園霸凌不是「打地鼠」式的處理,本系列報導,從花蓮的校園霸凌提升,看見第一線教育人員的無奈。

(一)7/29你死我活的校園
花蓮校園3月底再次發生校園暴力霸凌事件,一名男學生在教室被另一名學生毆打、賞巴掌,全程被其他學生拍下並上傳網路,而這並不是花蓮今(113)年發生的第一起校園暴力霸凌。以花蓮為例,與110學年度相比,短短三年花蓮校園霸凌通報案件,就從24件,增加到了62件,這也讓「好山好水好純樸」的花蓮地方,相當震驚。而隨著科技的進步,霸凌也從實體進入虛擬。臺灣世界展望會社工曾朝暉就指出,看不見、摸不著,傷害,也更長久。

(二)7/30對誰友善的校園
根據教育部統計,五年來,校園霸凌事件從562件增加到1,942件,通報數增加近三倍,但確認率卻從30%降到12%,而在花蓮,單就112學年度,通報數62件,確認成案卻只有11件,通報與成案間的落差,讓花蓮縣議員楊華美忍不住在議會質詢時提出質疑。而在許多校長、老師、委員努力調查後,也有可能是白忙一場,只因為,青春期的孩子,不能忍受「我的閨蜜不只是我的閨蜜」,而家長不願意相信,自己的孩子沒有被霸凌,但「真正的霸凌」卻被排擠掉,無法被看到。大家同時也遺忘了,這些頻繁開會、努力調查還被告的人們,其實,是要教學的老師們。

(三)7/31破碎的祝福
新學期即將展開,花蓮縣將有94位國中小初任教師進入教學現場,教育處舉辦的「初任教師增能研習」除了教學方法外,研習更著重班級經營、霸凌處理等議題。隨著法規的修正,相關事件處理越來越謹慎,也越來越繁瑣,第一線老師們每天就像是「打地鼠」一樣,沒完沒了。面對校園霸凌事件,也許,我們應該「透過現象,看本質」。因為有人的地方,就有江湖,有時候,無論做得再多、預防得再縝密,終究還是有防不住的時候。113學年度就要開始,迎接老師與學生的,可能還是那個你死我活的校園,但是,教育可以提供一個機會,提供更好的養份,才能讓孩子開出自己的花。。

心得筆記
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2024卓越新聞報導獎
2024卓越新聞報導獎
首播日期 :
2024/10/17
主持人 :
總臺與各分臺

卓越新聞獎基金會公布第23屆卓越新聞獎入圍名單,教育電臺今年入圍兩件作品,分別是臺北總臺黃兆徽、張博瑞「TikTok 教戰手冊:假訊息、抖音腦與美國禁令下的國安隱憂」與花蓮分臺趙佳韻、林文玲、林曉君以「你死我活的校園-校園霸凌系列報導」入選廣播新聞獎。

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