花蓮縣立宜昌國小校長李國明，投身教職32年，始終堅持「為學生找尋專屬舞臺」，他深信，每個孩子都有適合的發展方向，身為教育人員，就應該發掘孩子的亮點。並提供孩子需要的養份，也讓他獲得109年師鐸獎的肯定。

李國明校長是農家子弟，他也從農事中獲得教育的體悟，他認為，教育就是不斷地「鬆土」與「沃土」。「鬆土」是指多元教育的思考，讓孩子有不同的舞臺；「沃土」則是在提供孩子多元選擇中，給予適合的教學策略與方法，讓孩子有意義的學習。

從老師、主任到校長，李國明資歷豐富，也是許多教育人員的「師傅校長」，對他而言，身為教育人員，最重要的就是要瞭解孩子，並且時段思考孩子未來需要什麼。他強調，教學不應該只看眼下，而是要預想，當孩子長大後，十年、二十年後，孩子會需要什麼能力。

堅信每一個孩子都有適合的舞臺，李國明一直努力為孩子們創造展現的機會，面對新課綱的實施，他認為，這不僅是給孩子面對未來的機會，也是給教育人員轉變的機會，他特別以身作則，帶領花蓮校長、主任及教師，成立專業社群，自我增能，一起面對新時代。