師鐸獎的評選資格，就是要任教至少5年以上，木柵高工機械科老師楊弘意擔任老師6年就獲選，可說「資歷最淺」，但翻開他做過的事，不論是幫助弱勢學生翻轉，或培養出木柵高工機械科第一位國手，為國爭光；指導學生參加2017國際技能競賽，榮獲世界第5名；指導學生申請專利、參加科展、旺宏科學獎…等，他的認真，成為技職學生「生命中的貴人」。

來自彰化鄉村的楊弘意老師，自己高工就讀機械科時，就曾經獲選為選手，可惜當時未獲選為國手，無法一圓自己出國比賽、為國爭光的夢想。甄選考上木柵高工，在學校行政團隊的支持下，楊弘意積極投入為學校培育技能競賽的機械科選手。

在眾多的選手中，學生阿霖不是天才型的選手，卻是他印象最深的孩子之一。他說，念機械科在外界認為就是「當黑手」，工廠環境又髒又熱，能「吃苦耐勞」是成為選手的第一特質，國中沉迷於線上電玩的阿霖，直到上了木柵高工後想要改變，加上弘意老師看出了阿霖能吃苦的特質，經過磨練，取得正式選手資格，打磨阿霖的過程中，由於阿霖反應比較慢，曾一度讓弘意老師氣到差點流淚，不過阿霖卻老實地要老師盡量罵他沒關係，也讓弘意老師心生一定要把這學生推上頒獎台、幫助他找回自信的決心。3年來除了技能競賽，老師更帶他參加各種不同性質的比賽，科展、小論文、創意發明…等，最後阿霖從沒天分的選手，最後錄取彰化師大的榜首，成為家人的驕傲！

而弘意老師所帶的另一位學生、來自單親家庭的小儀，更是木柵高工創校第一位獲得金手獎的女生選手，今年保送第一志願臺科大。

弘意老師說，技能競賽培訓選手，經歷的辛苦，不比運動員訓練來得少，比賽前，選手們常常在工廠裡練到直接睡在學校，連回家也不想，因為選手們心心念念就是要練到非常純熟，由於工廠相較於教室是相對危險，學生也較容易受傷，他跑去萬芳醫院急診室看學生都不知幾次了。

雖然擔任選手們的指導老師背負壓力不小，弘意老師說，他總是把學生放在第一位，甚至比自己的結婚生子、念博士班的學業還前面，老婆曾經因為他太忙跟他爭執，但岳父開導太太說「學生就是身為一個老師的最大財富」，讓他在指導學生的路上更為踏實。